高中生物2023—2024年新人教版选择性必修一5.4环境因素参与调节植物的生命活动（课件+教案）（2份）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中生物2023—2024年新人教版选择性必修一5.4环境因素参与调节植物的生命活动（课件+教案）（2份） 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 教案课题 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 单元 第五章 学科 生物 年级学习目标与核心素养 说明光对植物生长发育的调节作用，简述温度、重力等参与调节植物生命活动。阐明环境因素的调节与植物的适应性之间的关系。举例说明植物生命活动的调节具有复杂性和整体性。1.阐述光、温度、重力等对植物生长发育的调节作用。2.阐明植物生命活动的调节具有复杂性和整体性。3.通过植物生命活动调节原理引导学生建立正确科学技术价值观。重点 光对植物生长发育的调节作用及植物生长发育调控的复杂性和整体性。难点 植物生长发育调控的复杂性和整体性。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频《植物为什么总是向上生长的》 课前查阅资料，播放视频《植物为什么总是向上生长的》 观看视频，了解植物为什么总是向上生长的，提出问题，激发学生的学习兴趣。讲授新课 问题探究种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来。茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长1.茎和根的生长是受哪种因素调节的？提示：是由重力因素调节的2.如果将该幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它的根、茎可能会怎样生长？为什么？提示：是根和茎很可能会横向生长，因为太空中几乎没有重力。“问题探讨”中的实例说明，高等植物的生长发育是受_______调节的。___________________对植物生长发育的调节作用尤为重要。一、光对植物生长发育的调节1.光是植物进行_________________的能量来源。资料1：少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在____________的条件下才能萌发，有些植物（如早熟禾、毛蕊花）的种子在____________条件下萌发得好一些，还有一些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发，则________________。研究发现，萌发需要光的种子一般__________，储藏的营养物质也很少。资料2：豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含______________，茎（实际上很大一部分是下胚轴）比在光下要长___________。豆芽一旦见光，就会发生_________________并长成豆苗。资料3：很多植物的开花与________________有关。例如，菠菜只有白天长度超过13小时才____________；菊、水稻则要在白天短于一定的时长才__________。当然，也有不少植物的开花与昼夜长短没有关系，如黄瓜、棉花、向日葵等。思考与讨论1.那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？提示：不是。2.从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？提示：光既促进叶绿索的合成从而使豆苗变成绿色，也会影响豆苗的形态。3.有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？提示：是光照时长（黑暗时长）在起作用；与植物激素的分泌有关。4.种子发芽，植株生长、开花接受光的调控，是如何体现植物对环境的适应的？提示：萌发需要光照的种子一般较小，这是对环境的适应，一萌发后能立即进行光合作用，从而避免在无光条件下萌发后“饿死”；植株在生长、开花过程中，跟随着光照的节奏，能保证生命活动正常进行，能保证正常地繁衍后代，这也是植物对环境的适应。2.在自然界中，种子萌发，植株生长、开花、衰老，等等，都会受到____________________。3.植物的向光性生长，实际上也是植物对_____________________。光作为一种信号，影响、调控__________________________的全过程。4.植物能够对光作出反应，表明植物可以____________，并据此调整__________________。5.科学家研究发现，植物具有能接受__________________，光敏色素是其中的一种。光调控植物生长发育的反应机制6.光敏色素是一类_____________（色素—蛋白复合体），分布在植物的各个部位，其中在_____________________内比较丰富。在受到___________时，_______________________会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响____________________，从而表现出生物学效应。二、参与调节植物生命活动的其他环境因素1.温度参与植物生长发育的调节资料1：温带地区，树木年复一年地加粗，构成一圈圈的年轮，表现出_____________________。年轮形成的原因是∶在春夏