龟兔第二次赛跑大班教案(3篇).docxVIP

龟兔第二次赛跑大班教案(3篇) 龟兔第二次赛跑大班教案1 活动设计意图： 《纲要》中提出，为孩子创设想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境，体验语言交流的乐趣。故事《龟兔赛跑》我们班的孩子熟悉而喜欢，他们对故事的发展仍有说、编的兴趣。于是我针对本班幼儿的实际情况与特点，设计了《龟兔第二次赛跑》的语言活动。引导幼儿大胆想象，从多角度思考和表达自己的观点，鼓励幼儿倾听他人讲述后大胆地提出自己的意见为预设目标，为幼儿提供大胆表达的机会。 活动目标： 1、能根据龟兔赛跑的故事和第二次赛跑的场地，合作续编故事，发展想象力和逻辑推理能力。 2、学习能按一定的逻辑，创造性地表述观点。 3、能专心倾听别人的讲述，大胆地提出自己的意见。 活动准备： 1、经验准备：已熟悉故事《龟兔赛跑》 2、物质准备：龟兔赛跑课件；幼儿讲述记录表，笔；字卡：兔子队、乌龟队、龟兔队、 3、场地划分：分为三块 活动过程： 一、以龟兔赛跑为话题引入活动的主题 1、回忆第一次龟兔赛跑的情况： 乌龟和兔子第一次赛跑的结果怎样？为什么？ 2、引入龟兔的第二次赛跑： 3、用课件说明比赛的场地规则。（操作课件） 二、师幼提出编故事的要求： 1、与幼儿一起回忆：一个好听的故事应具备哪些条件？ 2、提出问题帮助幼儿从多