卖火柴的小女孩教学设计第一课时.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 卖火柴的小女孩教学设计第一课时 卖火柴的小女孩教学设计第一课时 第一篇 教材分析：  《卖火柴的小女孩》是世界有名童话家安徒生的一篇杰作。以虚实结合的方法，记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年夜里，极度寒冷、饥饿、冷落的状况下，一次次划燃火柴，出现了不同的幻想，最终冻死在街头的凄惨故事。全文以火柴为线索，从卖火柴到燃火柴，最终拿着燃后的火柴梗，带着美妙的幻想美好地死去。课文以美妙的幻想和详情描写衬托出小女孩凄惨的命运，表达了对小女孩不幸遭受的深切怜悯。  设计理念：  微小处的点拨与指导，让语文学习变得富有情趣，让学生的朗读能够到达一个新的境界。找出文章中的关键词句，让学生专心揣摩与体会。在引领的前提下，没有遗忘放手给学生更大的学习空间。在学生谈感受以前，给学生充分自由朗读的空间。在指导朗读以后，让学生能够自己读一读，体会一下。课堂不再是教师展示自己风采的地方，也不是展示教师解读能力的场所，课堂成了教师和学生相互帮助，共同进展的地方。  教学目标：  1、会写6个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。  2、把握课文主要内容，能通顺流利有感情地朗读课文。  3、关注课文中人物的命运，体会的思想感情。  4