Lesson18 Maddy the Monster(教学设计)-2022-2023学年英语四年级下册.docxVIP

Lesson18 Maddy the Monster(教学设计)-2022-2023学年英语四年级下册 一、教学目标 能够听懂、会说、会读以下单词并能灵活运用：monster, scary, friendly, cute, sweet, smart。 能够听懂、会说、会读以下句型并能灵活运用：Is Maddy a monster? Yes, she is. Is she scary? No, she is friendly. Is she cute? Yes, she is. She is also sweet and smart. 能够理解并复述故事内容，同时提高阅读理解能力，培养学生的想象力和创造力。 二、教学重点 学会运用相关单词和句型。 提高阅读理解能力，掌握阅读技巧。 培养学生的想象力和创造力。 三、教学难点 灵活使用所学单词和句型。 通过阅读理解提高学生的英语理解能力。 四、教学准备 教科书《英语（四年级上册）》 单词卡片、图片（与单元相关的图片、怪兽图片） 故事《Maddy the Monster》的复印件、问题设计、答案、PPT等 五、教学过程 Step1：Warm-up 打招呼：与学生打招呼，引导学生进入英语氛围。 热身活动：通过卡片游戏或课堂小游戏，引导学生熟悉所学单词，并检查学生之前所学单词的掌握程度。 Step2：Presentation 首先，把Maddy the Monster的故事复印件分发给学生。 引导学生先浏览故事，了解故事大意。 然后，逐段讲解故事内容，特别强调包含单词的段落，在故事中适时展示与单词相关的图片，以便学生更好地理解单词的意思。 在讲解的过程中，适时请学生回答老师的问题或者自己提出问题。并带领学生一起思考问题，让学生更好的理解故事。 Step3：Practice 学生听完故事后，让学生根据教师的问题，回答有关故事的基础知识，例如：What is Maddy like?等。 在理解故事的基础上，老师可以将相关单词或句子分发给学生做填空或者找出相关单词，以帮助学生更准确的理解单词和句型。 接下来，老师可以让学生分小组或自选，学生们可以根据故事情节自创新故事，教师要引导他们运用所学单词和句型，同时培养学生的想象力和创造力。 Step4：Summary 回顾所学重点，强调学生应掌握的单词和句型，以及故事的基本情节。 引导学生思考故事的主题，强调故事所要传递的价值观，如友好、可爱和勇敢等。 最后，布置一些相关的家庭作业，练习所学的单词和句型。 六、教学评价 本课程采用了多种教学方法，如图片、卡片游戏、以及自创新故事等，能够更好地培养学生的英语听、说、读、写能力，同时提高学生的想象力和创造力，达到预期的教学目标。在教学过程中，老师应该及时了解学生的学情，适时进行适应性授课，使每一个学生都能够理解并掌握所学的知识。