全国名校汉语国际教育硕士《354汉语基础》考研真题精选及详解.pdf

第一部分　汉语语言学基础知识第1章　语言学基础 一、填空题 1在汉语词汇借用现象中，“麦克风”是______词，“话筒”是______词，“维他命”是______词。[北京师范大学2012年研] 【答案】音译（借词）；意译；音译兼意译查看答案 【解析】词汇借用包括“借词”和“意译词”两种情况，前者是音和义都借自外族语或方言的词，而后者是指用本民族语言的构词材料和规则形成的新词，把外语里某个词的意义移植过来。在汉语里，借音现象少，意译词多。“麦克风”是“microphone”的音译，属于借词；“话筒”是用汉语构词规则为“microphone”重新构造的词，属于意译词；“维他命”既包含音译，也包含“维持生命”的意思，所以是一种音译兼意译词。 2索绪尔被誉为“现代语言学之父”，是______语言学的奠基人，______是转换生成语言学派的创始人。[北京师范大学2014年研] 【答案】结构主义；乔姆斯基查看答案 【解析】索绪尔是结构主义语言学的奠基人，乔姆斯基是转换生成语法的奠基人。20世纪50年代以来，随着语言学的深入发展，还出现了许多语言学流派，如系统功能语言学，代表人物韩礼德；认知语言学，代表人物兰盖克、莱可夫等；语言类型学，代表人物格林伯格、科姆里等；社会语言学，代表人物拉波夫。 3[i、u、y]这三个元音可以用______、______两个特征区别开来。[北京师范大学2012年研] 【答案】唇形的圆展；舌位的前后查看答案 【解析】[i]是舌面前、高、不圆唇元音；[u]是舌面后、高、圆唇元音；[y]是舌面前、高、圆唇元音，通过唇形的圆展可以区别[i]和[u][y]，通过舌位的前后可以区别[u]和[y]。 4普通话[damp;#601;amp;#331;amp;sup2;amp;sup1;a]（等啊）在口语中读作[damp;#601;amp;#331;amp;sup2;amp;sup1;amp;#331;A]，这体现了______。[北京师范大学2013年研] 【答案】语音同化查看答案 【解析】语流音变包括同化、异化、弱化和脱落四种现象。普通话中[damp;#601;amp;#331;amp;sup2;amp;sup1;a]第二个音节[a]，由于受到前面音节韵尾的影响，增加了辅音[amp;#331;]，属于典型的语音同化现象。 5______和______是语言运转的两大关系。[北京师范大学2014年研] 【答案】组合关系；聚合关系查看答案 【解析】组合关系和聚合关系是语言运转的两大关系。符号和符号组合起来，形成高一级的结构，处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分，结构中各个成分的关系称为“组合关系”。结构中能够替换的成分构成的类，称为“聚合关系”。语言符号（词和语素）、音位、意义等都处于组合关系和聚合关系之中。 6从语音四要素的角度看，“衣”“易”的区别在于______，live与leave的区别在于______。[北京师范大学2014年研] 【答案】音高；音长查看答案 【解析】语音四要素是指音高、音强、音长和音质。“衣”“易”的区别在于声调（调值）不同，所以它们的区别在于音高；live与leave的区别在于音素[i]的发音长短，所以它们的区别主要是音长。 7/p、b、ph/这三个音位可以用______、______这两对区别特征区分开。[北京师范大学2014年研] 【答案】送气不送气；清浊查看答案 【解析】辅音发音受到发音部位和发音方法的影响与制约，其中发音方法又包括阻碍的方式、声带是否颤动、气流的强弱三个方面。/p、b、ph/三个音位都是双唇音，因此它们的区别性特征应该集中在发音方法上。/p/是不送气清塞音，/b/是不送气浊塞音，/ph/是送气清塞音。因此这三个音位可以由送气不送气、清浊两个区别特征区分开。 8有些方言中“花生”与“发生”听起来读音一样，而普通话的发音不一样，这是因为[f]、[x]在这种方言中是______，在普通话中是______。[北京师范大学2014年研] 【答案】相同音位；不同音位查看答案 【解析】[f]、[x]在有些方言中读音相同，是因为这些方言中[f]、[x]两个音属于同一个音位，不能区别意义；而两者在普通话中发音不同，且能区别意义，所以它们在普通话中属于不同音位。 9“个”的本义是“竹子”，后来变为______，这种现象属于语义的______。[北京师范大学2013年研] 【答案】量词；转移查看答案 【解析】词义的变化有三种：扩大、缩小和转移。“个”由一个意义比较实在的名词变为一个意义相对较虚，语法意义较强的量词，说明其词义发生了转移。 10“索马里”的第一个字读得像阳平，这是语流音变中的______，网络语言中的“酱紫”从语流音变的角度看是______。[北京师范大学2014年研] 【