部编人教版三年级语文下册第14课《蜜蜂》精品课件.pptx

你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下” ，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！人教版 语文 三年级 下册14 蜜蜂第一课时第二课时第一课时法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 朗读课文 扫清障碍我会认túzǔgàikuò阻力包括 途大沿概mòchāonì误wù准确无陌超常生逆风而飞 多音字jī蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。几jǐ几个我会写蜜蜂辨阻跨括查检确误途陌生字归类上下 结构左右 结构左中右 结构辨蜂跨阻查检确陌识字方法加一加：石+角=确 足+夸=跨字理识字： 辨会意字。表示涉及诉讼的双方。易写错biàn不要少写成“讠”辨巧记：竖心辨别言辩论， 当中夹瓜是花瓣。fēng不要写成“山”。蜂蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。识字游戏蜜蜂采蜜试验阻力推测遥远陌生状元成才路词语解释准确无误 ： ?形容非常精准 没有误差。他拿起弓箭，准确无误的射中了靶心。本能：是指本身固有的、不学就会的能力。我们吃饭是一种本能。推测指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。沿途沿路,一路上。整体感知 自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？ 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。小练笔听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。 B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。 默读课文，思考：为了确认蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者是如何做试验的？试验过程：把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外试验结果：大部分蜜蜂都回到了家。试验结论：蜜蜂不是靠记忆力，而是靠本能回家的。 课堂演练一、划掉下面词语中的错别字，并在括号中写上正确的字。推侧( 测 ) 摇远( 遥 ) 式验( 试 ) 口代( 袋 ) 记亿力( 忆　)二、判断对错。　1.“试验”的 “试”读shì ，不读shí 。（　　）　2.“茶几”的“几 ”读jǐ，不读jī 。（　　）√×三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。辨认喊道检查方向高声蜂窝字词听写第二课时 上节课我们学习了生字，观赏了各类昆虫及蜜蜂的形态，这节课让我们继续和作者一起走进《昆虫记》，走进蜜蜂的世界。互动课堂 自由朗读第二自然段，看看试验都有哪些环节？ 一天，我（先）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（还）自己带着做了记号的二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，把它们放出来。试验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂 叫女儿等 走了四公里做记号放飞蜜蜂 等蜜蜂 得出结论 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号。然后放了出来。试验的科学性作者是个怎样的人？在蜜蜂身上做记号是为了___________________。让女儿在蜂窝旁等是为了___________________。把蜜蜂装入纸袋里是为了___________________。作者走了四公里路是为了______________________。与其它蜜蜂区分认真 严谨掌握蜜蜂回来的时间确保蜜蜂看不到景物离家足够远更能说明问题说一说：你从试验过程感受到什么？ 从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。 那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。反问我想，它们飞得这么低， 看到遥远的家呢怎么能？想一想：反问表达的是什么语气？肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。1．法布尔有了怎样的推测呢？2．为什么会有这样的推测呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。原因：远 闷在袋子里 起风 大声朗读第3-4自然段，看看这些蜜蜂能回到它们的家吗？ 在回家的路上,我推测蜜