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会计的基本知识 说课稿 中职基础会计 开场白： 尊敬的评委老师，大家好。我是中职会计组*号考生，今天我说课的题目是《会计的基本知识》，下面我将从教材、学情、目标、过程等几个方面开展我的说课。 备注：***环节之间的过渡语自行添加，不要千篇一律 一、说教材 《会计的基本知识》选自高等教育出版社出版的《基础会计》第一章《概述》第一节的内容，是中职会计专业必须掌握并理解的会计基础知识。本节内容贯穿整个教学过程，是掌握本门课程的基础，因此本节内容在整个教学体系中具有重要的作用。 二、说学情 刚刚进入中职一年级会计专业的学生，在知识方面对会计专业的了解仅限于现金的收入与支出，同时中职学生又具有学习积极性不高、不喜欢枯燥的理论知识，但对视频有较高兴趣，在动手操作方面比较突出。 （过渡语：可以更换）根据对教材分析和学生的认知发展水平，我制定本节课的三维目标： 三、教学目标 认知目标：1.掌握会计的概念和特点；了解会计的产生和发展； 2. 掌握会计的两种基本职能； 3. 认识会计的特点 能力目标：1.能准确理解会计的概念； 2. 理解会计的基本职能包括的内容； 情感目标：在学习中，锻炼严谨求实的学习工作态度，以及小组内外部的互动与配合。 四、教学重难点 教学重点：1.会计的概念和特点； 2．会计的基本职能及其所包括的具体内容。 教学难点：对会计概念的理解。 五、教学方法 在教学过程中，我主要采用讲授法、案例分析法、课堂讨论法等教法，而在学法上我将指导学生通过学习理解、参与互动、合作探究的学法完成各项学习任务。 六、教具学具 在教学过程中我将有效利用多媒体技术，激发学生的学习兴趣。 下面我将重点说一下我的教学过程： 七、【教学过程】备注：设计意图不需要每一个环节都需要，切记!自行添加！ 导入新课： 同学们，你们为什么选择报考会计专业？会计知识对于我们以后的生活工作又有哪些帮助呢？是不是会计就是简单地算算账，理理财？今天我们就揭开会计的神秘面纱，开启我们的基础会计的第一节学习《会计的基本知识》。 第一环节 新授课 第一节 会计的基本知识 一、什么是会计（40分钟） 【案例分析】（根据说课的时间长短，案例的详略要进行调整，注意语气动作） 案例：小强的疑问——为什么让我学会计？ 让学生独立思考并展示：?什么是会计？ 我将通过幻灯片演示：?纠正学生错误的、模糊的认识 两种常见的错误认识 错误认识 错误所在 在财务部门工作的人就是会计 这指的是会计人员，是一种职业，不是会计的概念 会计就是记账、算账、报账 这是会计人员的一些具体工作，没有涉及会计的本质 在此初步认识会计基础上，课件展示：?会计的产生和发展史 引发学生讨论并总结： 会计的含义 会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。 并特别强调讲解：***务必注重肢体语言强调 会计的含义包括三个方面的内容： 1.会计的本质——会计是一种管理活动。 2.会计的基本职能——对经济活动进行核算和监督。 3.会计的主要特点——以货币计量为基本形式。 在了解会计的产生和发展的基础上，引入会计的基本职能的探索 二、会计的基本职能 首先通过学生个人阅读教材，然后小组共同填写会计基本职能表得到： 会计的核算职能，亦称会计的反映职能。 核算的分类 按时间划分 按内容划分 事前核算 预测 事中核算 （控制） 事后核算 记账、算账、报账、分析、考核 会计的监督职能， 监督的具体内容 监督的主要方面 1.经济活动的合理性 以法律、法规、制度等为准绳进行监督 2.经济活动的有效性 对单位内部提高经济效益进行监督 3.企业财产的安全完整性 对违法犯罪活动进行监督 在此环节，我将通过图例展示：会计基本职能的关系 ，以加深学生对会计职能的认识。 关于会计的特点，我将和学生一起通过课件展示学习： 三、会计的特点 通过幻灯片演示：计量尺度示意图 ，师生共同总结得到： 会计的特点 1.会计是以货币作为主要计量尺度 2.会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点 3.会计具有一整套科学实用的专门方法 第二环节 课堂练习 在课堂练习环节，我将通过课件展示基础会计习题集典型题目，加深学生对知识的理解。 第三环节 小结 在总结环节，首先让学生小组之间自行总结，使知识系统化，我将再次对***强调，使知识得到升华。 第四环节 布置作业 在作业设置环节，将让学生把本节课的知识点绘制一幅思维导图，并发到微信群共享。 八、【板书设计】（提取重点字词板书，书写工整漂亮） 第一章 概述 第一节 会计的基本知识 一、什么是会计 会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。 二、会计的基本职能 核算和监督 三、会计的特点 （一）