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高中语文单元写作任务的细化、重组和测评 写作教学是高 中语文教学 的重难 点 内容 ,教师苦于没有系统 、 科学 的序列和结构 ,没有确切 、 备 的知识储备和支撑 ,没有具 体 、有效 的写作支架和策 略 ,没有清 晰 、务实 的评价方 向和形式 , 在实 际教学 中往往缺 乏整体性构想 ,随意性较强 。经过近三年 的 实践探索 ,认为可 以有效利用好统编教材 ,对单元写作任务和写 作知识短文进行拆解 、细 化 、重 组 ,将其落实到写作教学 中,并 通过 多种形式 的测评实践 ,提高写作教学效率和学

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