愚公移山课件统编版语文八年级上册.pptxVIP

愚 公 移 山;新课导入;写作背景;文体知识;什么是寓言;;1．反复诵读，培养诵读能力，培养文言语感。 2．把握文章内容，理解文章寓意。 3. 学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。 4. 把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。;;;词语积累;重点句子翻译;;1.愚公移山的原因是： 惩山北之塞，出入之迂也。 2.愚公移山的目标是： 指通豫南，达于汉阴。 3.愚公之妻真心献疑的句子是： 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 4.反对者河曲智叟用静止的观点讥笑愚公的理由是： 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 5.愚公认为两座大山可以搬走的理由是： 子子孙孙无穷匮也，而山不加增。 ;愚公决心移山要克服哪些困难？;对于移山能否成功的问题，愚公这样说：;《课文理解》;愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同？从哪些语句可以看出来？;智叟;愚公妻子、智叟，体会两人语气态度;讨论思考愚公智叟两人的取名有何深意？;愚公的妻子和智叟都对愚公移山都提出了异议，他们的“同”中有什么不同？;本文以神话结尾，有什么作用？ 本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式，反映了古代劳动人民的美好愿望，更能突出愚公的精神感天动地。;文中运用了哪些手法来塑造人物、突出寓意？勾画具体语句进行分析。;对比和衬托手法; 从愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？;这是一篇古代寓言，它通过愚公移山成功的故事说明了一个什么道理？;愚公移山精神是一种什么精神？;作业： 有人说，愚公精神就是苦干精神，仅有苦干是远远不够的，苦干加巧干才等于成功。你如何看待这种观点，写一段话阐明看法。; 内容写法理解。 (1)下列对文章的分析理解不正确的一项是( ) A.文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 B.从“指通豫南，达于汉阴”中，可看出愚公有远大的抱负，移山是为了解决自己的出行问题。 C.智叟是一个自作聪明的老人。他轻视愚公，反对移山。 D.从文中可看出，愚公在移山时主要遇到了山高大、自己年龄老、人力单薄、工具简陋、路途遥远等困难。;(2)下列对文章的分析理解不正确的一项是( ) A.文章写小孩“跳往助之”，从中可以看出愚公的行为是得人心的。 B.愚公妻子和智叟的话，在结构上有相似之处，但是目的和语气全然不同。 C.文章主要通过动作描写和语言描写来刻画智叟的形象。 D.愚公和智叟的对话阐述了“有限”和“无限”的朴素的辩证关系，进一步表现了愚公迎难而上的精神。