云南教师资格考试中学《教育知识与能力》模拟真题四 .pdf

云南教师资格考试中学《教育知识与能力》模拟真题四 一、单选题 1、教学过程中，在李老师的引导下，学生小王通过实验得出了物理学中的定律。这 样的学习过程属于（ ）。 A.接受学习 有意义学习 B. C.发现学习 掌握学习 D. 2、有经验的司机，在正常开车时，可以顺利地与别人交流。此时他的动作技能处在 （ ）。 A.认知阶段 联系形成阶段 B. C.动作模仿阶段 自动化阶段 D. 3、按照埃里克森人格发展理论，12~18岁个体心理发展的主要任务是( 。 ) 强化自我主动性A. B.培养勤奋感 建立自我同一性C. D.获得亲密感 4、张老师根据小贾的气质类型特点，决定培养小贾控制自己情绪的能力，从而使其 能够沉着冷静地做事。由此可以推断出小贾的气质类型是( 。 ) 黏液质A. B.多血质 抑郁质C. D.胆汁质 5、小红十分节俭。这属于性格的( 特征)。 态度A. B.行为 意C.志 D.情感 6、小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真地分析了失败的原因，找到了问 题，确定了新的方向。小强这种对待挫折的方式是( 。 ) 宣泄A. B.升华 补偿C. D.认知重 7、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改。根据柯尔伯格 的理论，他处于道德发展的哪个阶段?( 。 ) 服从A.与惩罚取向阶段 B.社会契约取向阶段 维护权威或秩序取向C. 阶段 D.普遍伦理取向阶 8、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真 诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是( 。 ) 实际锻炼法A. B.品德评价法 个人C.修养法 D.情感陶冶法 9、 “一分为二”地看待学生是贯彻德育( 原则的)具体要求。 导A.向性 B.长善救失 因材施C.教 D.疏导性 10、想起英雄人物的崇高形象，就会受到强烈的感染，引起情感上的共鸣，产生对 英雄人物的敬仰之情。这属于( 。 ) 直觉A.性道德情感体验 B.间接性道德情感体验 伦C.理性道德情感体验 D.形象性道德情感体验 二、辨析题 1、王老师讲秦枚的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵:“骑着思想 的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位 学生站起来说:“老师，野马怎么会有缓绳?”王老师毫无准备，不耐烦地说:“秦枚 说的会有错吗!”学生脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。 问题:请根据教育学相关知识分析王老师的做法。 2、李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象中老师的 那些活，备课、上课、批改作业是那样的简单。而且作为物理教师，自己就教学生 掌握应该学到的物理知识就行了，不用操心思想工作之类的，可省去许多麻烦。总 之对于自己这大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。 然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇