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初中英语教材教法试题及答案 教师教材教法考试初中英语试卷 第I 卷课程标准及教材教法部分 (五大题共30 分) 一、填空题 ( 每空0.5 分，共5 分) 1.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的英语运 用能力。 2.基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生思维能 力、语言知识、情感态度、研究策略和文化意识五个方面的综 合行为表现为基础进行总体描述。 3. 《英语(仁爱版)》教材在每个模块单元由话题构成，每 一话题四个小节按听、说、读、写的语言技能编写。 4.评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实 现课程目标的重要保障。英语课程的评价体系要体现评价主体 的多元性和评价体系的全面性。评价应关注学生综合语言运用 的能力的发展过程以及研究的效果，采用定量与定性相结合的 方式，既关注结果，又关注过程，使对研究过程和对结果的综 合评价达到和谐统一。 二、判断题正确的用√表示，错误的用×表示 ( 每小题 1 分，共3 分) 5. 国家英语课程标准要求从三年级起开设课程。《标准》 第二级为六年级结束时应达到的基本要求；《标准》第五级为 9 年级结束时应达到的基本要求；第九级为普通高中毕业的基 本要求。(×) 6. 《英语(仁爱版)》教材把任务型教学与交际教学法灵活 运用于课堂，其单元的核心是课题探究活动 (project) 。(√) 7.任务型语言教学(Task-based Language Teaching)就是直 接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、研究、工 作等任务，将课堂教学的目标真实化、任务化，从而培养学生 运用英语的能力。任务型语言教学模式要求教师在设计课堂教 学任务时注重话题、交际功能、语言结构三方面的结合，以具 体的任务为载体，把知识的研究和技能的培养融为一体，通过 听、说、读、写等活动，让学生真正学会用所学语言去做事， 学以致用。(√) 三、简答题 ( 共4 分) 8.基础教育阶段英语课程的任务是培养学生的英语运用能 力，包括听、说、读、写四个方面。同时，还要培养学生的思 维能力、语言知识、情感态度、研究策略和文化意识等方面的 综合行为表现。 四、请用英语写出组织课堂教学的任意四个课堂用语 ( 共 4 分) 1.Lets start the class。shall we? 2.Please take out your textbooks and turn to page 。 3.Can you give me an example of 。 4.Now 。XXX. to buy besides apples? ______ bananas and oranges 。please. A 。Some B 。Any C 。Many D 。Much 10.-Do you know ______ the library is? Yes 。its next to the post office. A 。where B 。how C 。what D 。when 11.-What do you think of the movie we watched yesterday? ______ 。I really enjoyed it. A 。XXX 12.-Could you please pass me the salt? ______. A 。Yes 。I can B 。No 。I cant C 。Here you are D 。Youre e 13.-Im sorry。I broke your cup. ______. A 。It doesnt matter B 。Youre e C 。No problem D 。Thats right 14.-______ is your English XXX? XXX. A 。What B 。Who C 。Where D 。How 15.-What do you usually do on weekends? ______ 。I go hiking with