设计心理学第8章 .pdfVIP

第八章 审美心理的认识过程 审美心理学的认识过程，是在感觉与直觉审美表象的基础上，经过观察与记忆引起对审 美对象的思维与想象，形成审美意象的过程。是由接受审美形象刺激到能动的创造过程。是 以一定的生理机制为基础，是特定社会生活，客观事物审美特性和主体审美实践内化过程。 名词解释及问答题： 表象：是指客观事物在头脑中留下的痕迹。 审美表象：是指审美中事物外部整体新特征直接作用于感官而在头脑中形成并巩固下来的完 整映像。人们常说某个人、某件事留下了深刻的印象，是由于客观对象的刺激深深扎根于记 忆之中。看到的、听到的、触摸的形成了视觉表象、听觉表象和触觉表象。 审美表象有直接与间接表象，有个别、一般和综合表象。 审美表象是审美心理活动的基本单元，由感觉、知觉到理智、情感的过渡阶段，由感觉到 创造的中间环节，是形象思维和抽象思维的复合点及最后分手处。 设计活动中的审美表象：是指留在头脑记忆中的与设计相关的表象。 审美感觉：是整个审美心理活动的原发阶段和物质前提。 一方面，主体通过感觉与审美客体直接发生联系，把握审美对象的感性特征后，产生审美 的心理快感和初级美感； 另一方面，审美中的知觉、想象、情感、思维等更高级、更复杂的心理现象，都需在通过 感觉所获得的感性材料的基础上产生。 知觉:是对事物个别特性组成的完整形象的整体性把握，甚至还包含对这一完整形象所具有 的种种含义和情感表现的把握。狭义的知觉以感觉为基础，是将感觉材料经过综合后而形成 的形象知觉，具备了知觉的综合性，整体性，连续性和不确定性；广义的知觉是在感觉基础 上调动了已有的心理积淀，渗透了回忆，并将已有的知识、经验、情感、兴趣、意志等融入 知觉中，使知觉的内容附着特定的观念和情绪，成为理性的，情感的知觉。 设计的审美知觉 设计或创作的审美知觉除了具备常人那种对形象的知觉外，还应有超过常人的时间知觉、 空间知觉、节奏、知觉以及动知觉、静知觉等，为设计与创作的想象、联想、判断、理解和 情感奠定心理基础。 设计的审美知觉不是简单的知识判断，不是科学的归类，而是透过设计对象的形式达到对 情感表现的把握。 设计审美知觉的最终目标是创造丰富浩瀚的外部世界与曲折深奥内部世界，并融为一体， 构成设计的独立的审美知觉世界。 审美观察的概念 审美观察与美学用语“审美关照”相通，是指人对事物审美特性的观察、体验、审视等特 有的审美心理活。共有两层涵义： 一是观审，即审美观察不是认识事物的现象，而是认识事物的本质。如古希腊柏拉图认为的 对理念世界的美，审视与回忆，才能获得最高的美感； 二是静观，即注视、设想期望，即不受旁物干扰，又不受功利所累，无所为的凝视、观照。 设计的审美观察 设计的审美观察不是被动的感知，而是一种主动积极地审美感受。是以设计与创作对事的 审美特性为知觉心理特征，经过知觉、想象受到美的感染，在瞬间领悟到感情上的满足和喜 悦，并在设计创作审美中肯定自身的本质力量。 审美记忆的概念 审美记忆是在普通心理学所论述的记忆基础上，专指对感知过的对象审美特性以及主体审 美经验、观念、情感在大脑皮层的储存与积累。包括表象记忆、意象记忆、概念记忆、词语 感念记忆、情感记忆、逻辑记忆等记忆形态，构成一种综合性的记忆结构系统，并且成为审 美心理积累的具体材料和审美心理结构的重要组成部分。 设计的审美记忆 设计与创作的审美记忆应当是一种综合性的记忆系统结构，为了强化设计的 审美记忆，不 妨借鉴苏格兰心理学家布朗提出的增强记忆的规律： 一是显因率：审美对象对人的刺激越强烈，原先的审美感觉，知觉表象越鲜明生动，思维 系列内的相应部分的联系就越牢固，审美记忆就越牢固，越深刻； 二是频因律：审美对象刺激的次数越频繁，以往的经验，事物重现的次数越多，印象就越 深刻； 三是近因律：审美对象刺激发生的时间越近，感觉印象就越新鲜、深刻，记忆就越鲜明， 回忆也越活跃。 审美思维的概念 审美思维也称艺术思维，是艺术创作、鉴赏中的独特的思维活动与思维方式。有的认为他 就是形象思维；有的认为它是形象思维中的一种特殊的思维活动，艺术思维是审美与艺术创 造、艺术鉴赏中特殊的思维活动，贯穿于观察生活、审美认识、体验、意象创造、设计艺术 构思、艺术表达等全过程，更具有形象的丰富性，完整性，想象的自由度，情感的激越性和 创造的自觉性。 设计的审美思维 设计的审美思维首先遵循认识的一般规律，即由低级向高级、由现象到本质、由个别到一 般、由感性到理性的过程，最后到对审美对象本质的把握。同时又有特殊的规律，即在审美