初中语文八下习题课件第六单元 《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上.pptVIP

第六单元 21　《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 1.给下列加点字注音。 2.解释下列句中加点字词的意思。 háo tiáo rǔ 怎么，哪里 本来 完全，完备 追溯　 3.翻译下面的文言语句。 （1）子非鱼，安知鱼之乐？ 你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ （2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，完全是这样的！ （3）既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 既然（你）已经知道我知道鱼的快乐再来问我，我是在濠水上知道的。 课内精读 4.庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说“巧妙”体现在哪里。 对于惠子的问题，庄子采用了反问的方法回答，以“非我”者“不知我”，推论“不知我”者不知“我知鱼”，据理力争。而惠子采用逻辑推理，首先承认不知道庄子，然后照此推理，庄子不是鱼，因此不知道鱼之乐。庄子却“偷梁换柱”“避重就轻”，把惠子的“安知”解释成“哪里知道”或“怎样知道”，从而将惠子的发难化解。 5.这场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？ 示例一：欣赏庄子。因为庄子能以愉快的心境看待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。 示例二：欣赏惠子。因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞，对于事物有着寻根究底的求知态度。 比较阅读 【甲】《庄子与惠子游于濠梁之上》（略） 【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵①，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。于是鸱②得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （选自《惠子相梁》） 【注释】①鹓鶵（yuānchú）：古代传说中的凤凰类的鸟。②鸱：猫头鹰的一种。 游玩 本源，初始 做宰相 国都 A.我知之．濠上也/无丝竹之．乱耳 B.仰而．视之曰/中峨冠而．多髯者为东坡 C.以．子之梁国而吓我邪/以．息相吹也 D.夫鹓鶵发于．南海/庄子与惠子游于．濠梁之上 【解析】A.之：代词/用于主语和谓语之间，取消句子的独立性；B.而：表承接关系/表并列关系；C.以：用；D.于：从/在。 8.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分） C / / 9.翻译下面的文言语句。（4分） （1）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。 （2）或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” 有人对惠子说：“庄子（到梁国）来，是想要取代你做宰相。” 子非鱼，安知鱼之乐 志向高洁之士（或自己、庄子） 【乙文参考译文】 惠子做了梁国的宰相，庄子去看望他。有人对惠子说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在国都里搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？鹓鶵从南海起飞，飞到北海去；不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看到鹓鶵，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国（相位）来‘吓’我吗？” * *