部编版语文五年级上学期 第一单元第三课 桂花雨 (1)测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文五上 第一单元第三课 桂花雨 填空 根据语境，拼一拼，写一写。 (1) wài pó gāo bǐng luó kuāng 把桂花 放到 里，由妈妈挑着，送给左邻右舍。 (2) chán rào 我把 在柱子上的爬山虎的茎剪下来一些，把 jìn pào 底部 在水里，等生根了，就能扦插了。 选择填空 选字填空。 (1) 兰 蓝 篮 （1）浙江温岭的手工编织非常有名，如草 、手工帽等已有悠久的历史。 （2）屋里放置的两盆 花，使人顿觉生意盎然。 （3）处在 天碧水间，人们的心情顿时舒畅起来。 (2) 捡 检 （1）萌萌在放学的路上 到一个黑色钱包，把它交到了附近的派出所。 （2）刚刚接到通知，下周六学校全体教师统一到指定医院体 。 填空 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 (1) 这句话运用了 的修辞手法，把桂花树与梅树作比较，突出了桂花树 的特点。 (2) 运用上面句子中的修辞手法再写一个句子。 阅读材料,回答问题 a.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 b.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 (1) “浸”在这两句话中的意思是 。 (2) 句 a 是一个双重否定句，把它改为肯定句。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居， 。 (3) 句 a 中的“浸”字写出了 ，句 b 中的“浸”字写出了 。 A.对桂花的思念与留恋 B.桂花香气的浓郁 C.桂花永远香在人们的心里 D.浸泡 填空 课文内容回顾。 作者喜爱桂花，喜欢它迷人的 。桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如 飘下；泡茶、 ，四季飘香。文章字里行间弥漫着作者淡淡的 情怀和对故乡美好生活的回忆。 阅读文章,回答问题 课内阅读。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 (1) 读读母亲说的话，母亲这样说是因为 A．杭州的桂花没有故乡的桂花香。 B．对故乡的牵挂和思念。 C．杭州的桂花数量少。 D．“我”不再和她一起摇桂花了。 (2) 由文中母亲的话，你想到的自己故乡最有特点的事物是 。 (3) 第 2 自然段表达了“我”对故乡的 之情。 阅读文章,回答问题 课外阅读。 故乡的冻梨（节选） 余平 故乡人做冻梨一般选用大白梨，做法也非常简单，只需把买来的大白梨洗净擦干，放在室外存储。在天寒地冻的故乡，只要冻上三四天，大白梨就变成外皮黑色的冻梨了。 吃冻梨时要有耐性，如同心急吃不了热豆腐一样，若心急也一样品不出冻梨味。直接把冻梨拿着吃，咬在嘴里的梨像块冰，含也不是，咽也不是，嚼也不是，吐也不是。故乡人吃前都会把冻梨放到盛水的盆中化冻，他们把化冻叫成“缓”。待表面厚厚的冰层逐渐软化，再去除冰碴儿，冻梨此时已经软了。缓透了的冻梨果肉软滑，果汁甘甜，特别是饭后吃上几口，颇为惬意。 多年前离开了故乡去南方生活，每到冬天我就愈发怀念故乡冻梨的美味。我曾多次试着把大白梨放在冰箱的冷冻室，可这样做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变的，吃在嘴里，虽说也绵软甘甜，但味道就是没有故乡的冻梨地道。原来，人的记忆可能会模糊、黯淡，但是人的味蕾永远不会欺骗和背叛，因为味蕾深处是故乡。 (1) 请你用简短的词语概括每段的主要内容： 、 、 。 (2) 作者在冰箱里做冻梨，可是味道没有故乡的地道，这到底是为什么呢？ (3) 选文中的“冻梨”牵绊着“我”的味蕾，牵绊着“我”对故乡的思念之情。在你的生活中、记忆里，一定也有这样的事物，试着简单写一写。 填空 补全下列诗句中寄托思乡情怀的具体事物。 (1) 但愿人长久，千里共 。 (2) 来日绮窗前， 著花未？ (3) 举头望 ，低头思故乡。 (4) 遥知兄弟登高处，遍插 少一人。 答案 1. 【答案】 (1) 外婆；糕饼；箩筐 (2) 缠绕；浸泡 2. 【答案】 (1) 篮；兰；蓝 (2) 捡；检 3. 【答案】 (1) 对比；姿态笨拙 (2) 杨树的枝干笔直向上，不像柳树那样婀娜多姿。 4. 【答案】 (1) 桂花香气浓郁，村子像被泡在桂花的香气里似的 (2)