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玩滑梯的安全及伤害说明 案例 下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。蓦地发生了一个小意外,陶宝在 滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了 ,当滑到底的时 候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。 分析与措施 分析 1.班里幼儿对滑梯很感兴趣 ,每次户外活动时,我都会安排充足的时间 ,让幼儿自由滑滑梯 ,每 次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。 2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了 ,没有 控制好姿式。 措施 1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。教师让陶宝暂时住手滑滑梯 ,检查了他的身体,并询 问他是否有疼痛的地方。 2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。 3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。 二、玩滑梯的伤害说明 伤害预见 1.玩滑梯的时候过于拥挤, 易导致幼儿被挤倒。 2.滑梯零件松散、凸起, 易导致幼儿被磕伤。 3.幼儿头朝下往下滑, 易导致头先着地被磕伤。 4.滑梯攀爬入口无防护, 易导致幼儿从滑梯上摔下。 5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来, 易导致前面的幼儿被压倒或者踹伤。 伤害面对 1.教师应保持镇静,先检查幼儿受伤的部位 ,查看幼儿是否伤到了骨头 ,如果幼儿不能挪移 ,请 保健医到现场检查幼儿的情况。 2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。 伤害补救 1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家 园共护。 2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。 3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。 幼 小班教案 儿 园 小班公开课语言教案《我变小了》 【活动目标】 1、子细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。 2、感受变小的乐趣。 【活动准备】 1、图片：小熊一家(小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥)，故事大图 四张(我变小后发生的事情) 2、故事 ppt 《我变小了》。 【活动过程】 一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。 幼儿园小班教案 人教版 1、出示小熊 师：小朋友们，你们好(小熊，你好！) ——熟悉故事的主要人物形象。 2、出示小熊的其他家人 师：看看我家里有谁？(爸爸、妈妈、姐姐、哥哥) 3、师：今天发生的有趣的故事就是关于我们的。 教师继续讲述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样？(大、小) 教师小结：有一天，我梦见我变小了。 二、子细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。 1、出示大图一(我和爸爸) (引导幼儿子细观察图片，用故事里的话来总结；个别——集体) 幼儿园小班教案 人教版 6 人教版幼儿园小班教案 人教版 师：瞧，我和爸爸发生了什么有趣的事？我在哪呢？(爸爸的口袋里) 教师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。 师：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还需要走路吗？ 师：我不用自己走路，感觉怎么样？(不用自己走路，真好！ ) 师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗？(教师带幼儿一起说一说；幼儿自己 说一说) 2、出示图片二(我和妈妈) 师：我和妈妈发生了什么事呢？妈妈给了我什么呀？这根棒棒糖怎么样？(屈老师 )我 拿到棒棒糖后怎么了？ 3、出示图片三、四 师：在梦里还发生了什么有趣的事情呢？请你自己选一幅图来说一说。 (讨论、交流) 幼儿园小班教案 人教版