部编版语文五年级上学期 第七单元第二十二课 四季之美 (2)测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文五上 第七单元第二十二课 四季之美 拼写 看拼音，写词语。 lí míng hóng yùn tàn huǒ yè mù xián yì zǒu láng 给加点字选择正确读音 给加点字选择正确读音（用“√”表示）。 窠里（kē kè） 凛冽（liè lèi） 愈发（yù yuè） 选择填空 补全四字词语。 比 而飞 成群结 心 神 选择填空 选词填空。 (1) 明亮的月夜 （当然 固然）美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 (2) 夕阳西沉，夜幕 （来临 降临），那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神恰。 (3) 手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么 （和睦 和谐）啊！ 单选 读一读，选一选。 A.动态描写 B.静态描写 (1) 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 (2) 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 (3) 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 填空 根据课文回答问题。 (1) 课文是按照 的顺序来描述景物的，春夏秋冬四个部分是 的关系。 (2) 春天，最美的时间是 ，最美的景物有 ；夏天，最美的时间是 ，最美的景物有 ；秋天，最美的时间是 ，最美的景物有 ；冬天，最美的时间是 ，最美的景物有 。 (3) 课文的中心是 。 阅读文章,回答问题 阅读短文，回答问题。 雨的四季 刘湛秋 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的。时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一片更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ (1) 这篇文章的结构是 A．分—总 B．总—分 C．总—分—总 (2) 概括四季的雨的特点。 春雨 夏雨 秋雨 冬雨 (3) 短文描写春天的雨的时候主要描写了春雨 的和情态，从 、 两个词语可以看出。 (4) 这篇短文描写哪个季节的雨写得最详细？举例说明运用了什么修辞手法。 (5) 为什么说夏天的雨更是别有一番风情？ (6) 下列对文章的赏析不正确的一项是 A．文章通过对四季的雨不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。 C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。 D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 答案 1. 【答案】黎明；红晕；炭火；夜幕；闲逸；走廊 2. 【答案】kē √；liè √；yù√。 3. 【答案】翼；队；旷；怡 4. 【答案】 (1) 固然 (2) 降临 (3)