统编教材部编人教版八年级语文下册《送杜少府之任蜀州》导学案.pdfVIP

统编教材部编人教版八 杰之冠”。在诗歌创作上，王勃反对以上官 为代表的浮艳诗风，能针砭时弊，有感而发， 年级语文下册 《送杜少府 给人以刚健质朴之感。他擅长骈文，现流传 下来文 20 多篇，诗90 多首。明人集为《王 之任蜀州》导学案 子安集》 2、初唐四杰，在中国文学史上是一个 非常著名的集团。作为一个集团，他们反对 《送杜少府之任蜀州》导学案 六朝以来颓废绮丽的风气，致力于改革六朝 编制：黄淑玲 审批： 课型：自学 文风，提出一些革新意见，开始把诗文从宫 验收 领导： 廷引向市井，从台阁移到江山和边塞，题材 【学习目标】 扩大了，风格也较清新刚健，对于革除齐梁 1、了解作者及写作背景，了解律诗，理解 余风、开创唐诗新气象，起了重要的作用。 诗的主要内容，背诵并默写全诗。 经过他与同时代的人的努力，以独具特色的 2、抓住关键诗句，读懂诗意，体会作者的 文风，奠定了他在中国文学史上的地位。讲 思想感情。 中国文学史，尤其是唐代文学史，没有不讲 3、学习正确地面对同亲友的离别或分别， 到“王杨卢骆”的。“诗圣”杜甫赞赏“四 要心胸豁达，坦然乐观。 杰”的诗文是“不废江河万古流。” 《戏为 4、全力以赴，激情投入，热情参与，阳光 六绝句（其二）》 。 展示。 二、关于律诗 【使用说明及学法指导】 律诗是中国近体诗的一种，格律要求非 1、依据导学案正确、流利、有感情的朗读 常严格。常见的类型有五律，七律和排律三 诗歌，进行知识梳理：了解作者和背景资料； 种。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别 勾画诗歌重点词句；注意感悟作者的思想感 为五言、七言句，简称五律、七律。通常的 情。 律诗规定每首 8 句。超过 8 句 ，即 10 句以 2、完成【自主学习】的题目。 上的 ，则称排律或长律。通常以 8 句完篇 3、借用工具书解决自学过程中遇到的疑难 的律诗，每2 句成一联，计四联，习惯上称 问题。把问题写在导学案“我的疑问”处。 第一联为破题（首联），第二联为颔联、第 4、运用双色笔自主完成。注意规范书写， 三联为颈联、第四联为结句（尾联）。律诗 独立思考。 的容量比绝句增加了一倍，所以可写更多的 【知识链接】 事或景，可抒发更多更细致的情感。 “它散 一、走近作者 中有整，常中有变，对仗工整，内容充实”； 1、王勃（ 650～676），字子安，绛州 “五律显得简短，朴直，有力，七律显得畅 龙门（今山西河津）人。唐朝初年的著名诗 达，悠扬。律诗既讲平仄，押韵，又讲对仗， 人。传说他