课外阅读进校园方案.docx

1 课外阅读进校园方案范文(精选 6 篇) 为切实做好学生课外读物进校园的管理工作， 确保学生课外读物质量， 促进学生爱读书、 读好书，根据教《中小学生课外读物进校园管理办法》 (以下简称《办法》)，结合本校实际， 制定本方案。 一、工作目标 通过严格管理使学生课外读物符合《办法》要求；开展校园读书活动，让读 书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱 读书、读好书的良好氛围。 二、组织领导 成立学校读物管理工作领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、工作内容 (一)加强排查，确保学生课外读物质量。 教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步 按照《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不 准借阅。 各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物， 发现不符合要求的读 物， 要教育学生禁读并及时告知家长。 各班要通过家长会、家长群、家访等方式， 使广大家长熟知 《办法》中规定的 “十二种情形”不宜读物， 并对家藏图书进行 排查， 发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。 (二)强化管理，严禁非法读物进入学生书包。 各班主任及全体教师要深入学习《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要 求。 在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把 “十二种情形”关， 严防不良读物进校园。 推荐学生课外读物要坚持 《办法》 规定的“方向性、全面 性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、 启智 增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。 各班主任也要按照“原则”和“标准” 指导家长的购书行为。 (三) 重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。 各级部各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指 2 导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生 不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿 色上网。 (四)推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。教务处要做好学校 “书生课程”的落实工作，指导、督促书生课程建设委员会定年度计划、定工作 方案、定阅读内容、定考核办法，强化课程实施过程管理，使书生课程尽早在本 校落地、生根、开花、结果，促进书香校园建设。教务处要采取措施，组织各级 部各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美 教室的主要读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主 要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学 生养成爱读书、读好书、 善读书的好习惯。 (五)坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。 学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不 组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红 线”线，凡触犯者依据学校 《关于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。 1、强制或变相强制学生购买课外读物的； 2、引导、 暗示学生到指定书店购买图书的； 3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装 APP，或网上学习资 料、读物征订的。 四、工作要求 1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。 学校成立业务校长任组长，教务处主任任副组长， 语文学科组长和各班主任 为成员的学生课外读物管理小组， 负责学校学生课外读物管理工作， 切实做好《办 法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工 作良性发展。 2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。 形成工作合力，保证工作效果。 3、严格管理， 失职问责。 全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。 凡因工作不力致使学 3 生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。 为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱 读书、 读好书， 根据教育部 《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合本校实际 情况，制定本方案： 推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生 购买课外读物，学校不得组织统一购买，对家长自主购买推荐目录之外的课外读 物，学校要做好指导工作，学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆 (室)规 程》有关规定执行。 (一)加强其他渠道进校园课外读物的管理 任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学 校要明确校园书店经营管理要求。校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格 落实本办法的原则、 标准和要求学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级 教育行政主管部门进行审核把关， 明确价值取向和适宜性把关要求。 (二)学校要大力倡导学生爱读书、读好书、 善读书， 可设