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第 五一劳动节活动策划方案8篇 ” B、理解散文内容。  1、出示第一幅画面，提问：  ①图中发生了什么事情？(下雨了)  ②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？(春雨)春雨是怎么样下的#39;？(沙沙沙，沙沙沙……)  ③你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。(老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线）  2、出示第二幅画面，提问：  ①图中有些谁？(一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺)  ②他们在干什么？(在屋檐下躲雨)，躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。  3、出示第三幅画面，观后提问：  ①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？  ②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。(春雨到底是什么颜色的？)  4、出示第四幅画面，提问：  ①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。  ②“万紫千红”是什么意思？(形容百花齐放，颜色艳丽)  C、完整欣赏散文。(2遍)  1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。  2、第一次欣赏散文，然后提问：  ①这首散文好听吗？  ③这首散文叫什么名字？  3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？  D、朗诵散文。  小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？  六、结束活动。  春天的景色真美，我们一起去找春天吧!听音乐走出活动室。  五一劳动节活动策划方案精选（精选篇3）  活动目的：  1．知道5月1日是国际劳动节。  2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。  3．在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。  活动对象：  全园幼儿。  活动时间：  5月1日到5月31日。  活动主要负责人：  各班正、副班主任，保育员。  活动口号：  十个手指动动动，什么活儿都会干！  活动过程：  一、故事讲述篇  1．各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。  2．各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。  3．各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。  二、劳动实践篇  （一）小班——自己的事情自己做  1．围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。  2．每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。  （二）中班——我是快乐的小帮手  1．各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。  2．各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。  3．各班每周评选出一名“值日之星”。  （三）大班——家务劳动小能手  1．开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的`辛苦。  2．通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。  3．让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）  4．周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）  三、活动展示篇  “我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。  小班：穿衣服比赛。  中班：剥毛豆比赛。  大班：上学准备。（整理书包）  四、活动总结篇  各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。  五一劳动节活动策划方案精选（精选篇4）  活动目的：  认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。  技能目标：培养学生独立生活的