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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教学设计数学版 小学教学设计数学版 第一篇 一、教学目标  〔一〕学问与技能 会画一个图形的轴对称图形，把握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。  〔二〕过程与方法  通过观看、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。  〔三〕情感看法和价值观 让学生在探究的过程中进一步增添动手操作能力，进展空间观念，培育审美观念和学习数学的兴趣。  二、教学重难点  教学重点：把握画图的方法和步骤。  教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。  三、教学预备  方格纸、课件。  四、教学过程  〔一〕复习导入  教师：同学们，我们昨天认识了轴对称图形，谁能说说它有什么特点？ 预设：对应点到对称轴的距离相等。  〔二〕探究新知  1．画出轴对称图形。  教师：依据对称轴，补全下面的轴对称图形。  教师：要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么方法呢？依据是什么？ 〔小组商量，全班沟通〕  预设： 我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点，可以利用这个方法来画。 教师：很好，怎样来找点呢，全部的点都找吗？ 预设：不用，只要数出