德育教学论文7篇：精神生活个体化境遇中大学生的公共品质建构 .docVIP

德育教学　7篇 内容提要： ? 精神生活个体化境遇中大学生的公共品质建构 ? 开发区中学德育工作探究 ? 浅谈中学任课教师参与班级德育管理的重要性 ? 当代西方大学价值观教育研究 ? 基于空间生产的思想　治教育研究新维度 ? 　德育教学　的优质　整理（共4篇） ? 发挥学生骨干班主任辅助作用增强大学生日常思想　治教育实效 全文共50880 字 精神生活个体化境遇中大学生的公共品质建构 【摘 要】 大学生精神生活应该具备发展个体主体性与公共品质双重功能。大学生精神生活由于遭遇个体化困境，呈现出利己主义价值观念、文化生活庸俗化、趋同性、精神生活过度“宅”化、公共精神生活的公共性向度式微等问题特征，并对大学生的公共关怀、公共理性、公共参与等产生负性影响。对公共性精神生活重构，对大学生个体精神生活进行优化是实现精神生活个体化境遇中大学生公共品质建构的有效路径。 关键词：精神生活；个体化；大学生；公共品质 当代　，现代性正裹挟着消费主义、泛娱乐化等　，给人们生活带来强大冲击和挑战，具体表现为物质生活对精神生活的僭越，人的个体性发展对公共性发展的侵占。大学生精神生活中价值取向的功利化、碎片化、泛娱乐化、虚无化等问题成为现代性症候。这些问题业已日益受到学界的关注和重视，但针对大学生精神生活个体化境遇的研究成果较少。将个体化作为大学生精神生活研究的　课题有一定的必要性，主要基于以