竞赛方案三篇.docx

第 竞赛方案三篇 竞赛方案 篇1 为了进一步加强班组建设，整顿工作作风，提高产品质量和工作效率，机加分厂将在7月份组织开展劳动技竞赛，主题为“比质量、比创新、比奉献、比进步”，竞赛活动在产量、质量、安全、现场5S、劳动纪律、成本以及创新等工作上全面展开，为了提高技术水平、鼓励先进、增强公司凝聚力的作用；激发广大职工增强本领、提高工作热情和积极性，在分厂内部营造“学先进，赶先进，学技能，比技术”的工作氛围，进一步提高劳工技能、综合素质和企业市场竞争力。因此进行劳动技能比赛，比赛分两部分，具体方案如下： 　　一、优胜班组奖　　以各班组7月份生产产量为依据，同时结合质量、安全、现场文明生产管理、团队合作精神、班组建设等进行综合考评对比，评选出一个优胜班组，奖励500元。　　二、按照目前的.分厂的四个班组为主体，班组内进行技能比赛，规定时间加工或装配零件，由检验员检查是否符合要求,评比得出结果。　　车工班：分两组数控车和普车　　数控车：编程并加工出零件，计时并检查得出比赛结果。　　设立一等奖1名，奖金300元；　　二等奖1名，奖金200元；　　参与奖若干名，奖品。　　普车：加工零件，在规定的时间内加工零件：　　设立一等奖1名，奖金300；　　二等奖1名，奖金200元，　　参与奖若干名。　　铣工班：铣六方体，记时并检验得出比赛结果：　　设立一等奖1名，奖金__奖金__元；　　二等奖1名，奖金元；　　参与奖若干名。　　钻工班：划线并加工零件。　　设立一等奖1名，奖金_元，　　二等奖1名，奖金_元，　　参与奖若干名；竞赛方案 篇2 一、指导思想 　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20__年4月举行数学竞赛活动。　　二、活动目的　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的.能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。　　三、参赛对象　　一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。　　四、竞赛时间和地点　　1. 竞赛时间：20__年4月24日 星期四上午第三四节　　2. 竞赛地点：多媒体教室　　五、竞赛形式　　笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。　　六、竞赛标准　　根据卷面分数评出各类奖项。　　七、奖项设置　　每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。　　八、出题、监考、阅卷教师　　出题： 唐杰 何平菊 雷婵娟 向芹　　监考：陶先锋 唐杰　　阅卷：唐杰 雷婵娟 向芹 何平菊　　数学教研组　　20__-04-16竞赛方案 篇3 前言：蔬菜-花卉栽培能手竞赛旨在培养学生热爱园艺、热爱生活，深化实验教学改革，提升大学生的科研意识、实践能力和团队合作精神，促进创新人才培养而开展的一项园艺实践活动。 　　一、组织机构　　教务处主办，园艺学院承办。　　大赛设组委会和评审委员会。组委会具体负责大赛各项活动的组织和协调工作，评审委员会由组委会聘请校内专家、专业教师组成，负责比赛的评选。　　二、参赛对象　　凡我校在校学生均可参赛，每个参赛队由3-5名队员组成。　　三、竞赛内容及规则　　竞赛内容：盆栽花卉-盆栽蔬菜栽培养护，并进行相关指标的初步观测。　　竞赛基本规则：以统一发放的园艺材料为主，不得擅自更换材料，擅自更换者以弃权论处，并补偿原材料的基本费用。辅助用肥、用药要做记录，换盆换土要做记录并阐明理由。　　四、竞赛安排　　竞赛分报名、初赛、决赛三个阶段。　　1.报名：参赛队请于20__年7月4日-7月16日将报名表电子版（见附件）发送到电子邮箱，同时将纸质报名表送交园艺学院711办公室。联系人：陈红武，杨绒会。　　2.初赛：前期栽培，中期检查，确定进入决赛的团队。　　8月29日-9月4日：发放材料，进行培训、答疑。　　10月10日-10月24日：深入学生宿舍进行中期检查，并进行现场指导，确定进入决赛的团队。　　3.决赛：以盆栽花卉-盆栽蔬菜物展示、栽培日记、栽培汇报为主要形式，综合评审。　　11月21日-11月25日：提交栽培日记，栽培总结；　　11月26日-11月30日：决赛汇报。　　五、奖励办法　　竞赛设一、二、三等奖。学校将为获奖者颁发证书。同时，根据《西北农林科技大学本科生创新与技能8学分实施办法（试行）》记入创新与技能学分。　　教务处 园艺学院　　20__