第9课 中世纪城市和大学的兴起.pptxVIP

第9课 中世纪城市和大学的兴起 1.了解西欧中世纪城市的兴起的背景和发展过程，了解自由和自治是中世纪城市的典型特征。 2.知道市民的身份与阶层等史实，了解中世纪城市是工商业者的聚集地。 3.知道中世纪大学也是相对自治的共同体。学习目标 1、西欧城市的衰败时期西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，很多城市变成了废墟。90%人口生活在庄园10%人口居住在城市一、自由和自治的城市 从10世纪起，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。到14世纪初时，城市的数量和规模都经历了指数式的大增长。2、城市的兴起 农业技术提高剩余产品增加人口增长商业贸易发展旧城市复兴新城市形成结合课本的相关史实和以下材料，思考西欧城市兴起的原因？材料一：到14世纪中期，欧洲的总人口增加到约8000万……重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三田制种植的变化。——《中世纪盛期的欧洲》材料二：商业复兴大大地刺激了各类强盗的胃口，所以自卫必然成为商人聚居地的迫切需要。……将自己集体的住处变成一种设防的地方。……商业本身也刺激了工业。举凡农村进行工业生产的地区，商业做了成功的努力，首先把工业吸引过来，然后很快把工业集中到城市。——亨利·皮雷纳《 中世纪的的城市 》 原因： 农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。根本原因：生产力的提高 2.代表城市及特点结合教材和相关史事说出中世纪的代表城市以及城市的特点。132代表城市意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。城市特点（1）交通便利、相对安全的地区；（2）城市规模小；（3）以手工业和商业为中心的城市发展最快。 由于城市一般坐落在封建领主领地上。随着城市的繁荣，领主大肆盘剥城市的财富。城市居民采取各种方式反抗，争取城市自由或自治。二、城市争取自由和自治的斗争 手段：金钱赎买和武力斗争在亚得里亚海靠近意大利的这一侧有威尼斯城，而在半岛的西北沿岸地区，则有热那亚和比萨。它们通过一些手段来获取权势与财富，比如商业和转口贸易。威尼斯人通过出口产自潟湖的盐获利，拥有不断扩张的玻璃制品行业。——《中世纪盛期的欧洲》阅读以下材料，结合课文内容探究：琅城为何以何种方式争取自由和自治？结果如何？ 结果:13世纪，许多城市取得自由和自治权，成为自由城市或自治城市。自由城市自治城市市民是自由人，享有财产权。有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式是什么？从国王或领主手里取得“特许状”。国王城市取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。削弱割据势力，获得城市拥护，有利于巩固王权，加强中央集权。 欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？城市性质不同。欧洲封建城市一般是工商业活动中心；而中国此时的城市先是政治中心，再发展为工商业中心；规模大小不同。欧洲的封建城市规模较小，如14世纪伦敦只有4万人；而中国的城市较大，像唐都长安、宋都开封有上百万的人口；欧洲封建城市一般有较大的自治权，有些成为独立的城市共和国；而中国封建城市一般没有实现自治。互动探究 三、城市居民的身份1.城市基本居民　　10世纪起，西欧城市不断恢复发展，尤其是那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。手工工匠商人2.城市居民来源农奴市民在城市住满一年零一天“无论任何人，只要他在和平时期在城市里住满一年零一天，除了国王之外，任何人对他无任何权利。”-——亨利二世颁发给诺丁汉市的特许状 “城市的空气使人自由”—德国谚语成为市民以后从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴，城市工商业还为人们提供更多的发展机会，部分城市还有权选举市长、市政官员。 手工工匠和商人是城市的基本居民市民阶层形成富裕大手工业作坊主和商人和银行家，成为了早期资产阶级①城市的发展②工商业的繁荣阶层分化①城市兴起，促进了商品经济的发展，对封建制度起到瓦解作用。②市民阶层不断壮大，孕育了早期资产阶级，为西欧资本主义的兴起准备了条件。西欧城市兴起的意义: 3.行会的出现酿酒裁缝面包师建立行会的目的为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业共同利益，同时防止封建领主的侵犯。行会类型：手工业行会与商人行会 四、大学的兴起 “大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。2、中世纪欧洲大学的兴起1）原因 11、12世纪，随着城市的兴起，为了适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。2）过程①12世纪出现教会学校和教师私人兴办的学校②