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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级小数乘法反思 五年级小数乘法反思 第一篇 小数乘法计算法则的基础是整数乘法，整数乘法的列竖式计算对学生来说是有肯定基础的，可是如何让学生理解“小数乘法的计算法则同整数乘法的计算法则相同〞其实有一个很重要的环节：如何使学生从整数乘法列竖式计算过渡到小数乘法的列竖式，理解好计算的算理显得特别重要。  首先，要帮助学生复习“因数的改变引起积的改变的规律〞，让学生弄清一个因数扩大10倍，另一个因数不变，则积扩大10倍；一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，则积扩大100倍，依此类推……尽管教材中支配了这样一个复习题，但是由于学生学问把握上的缺乏或缺陷以及暑期两个月的长假对学问造成的遗忘，学生对这一规律的认识变得肤浅了，因此对这一规律的复习应成为本课的一个重点。通过算一算让学生加深理解很有必要，使学生理解小数乘法可以用整数乘法的计算法则来计算的算理。明白了这一点，有利于学生正确进行计算。因此，在《小数乘法》的教学中，必需复习好“因数的改变引起积的改变的规律〞。  另外，《小数乘法》这一节的教学，还必需做好如“0.67×108〞、“1.2×2.34〞之类的习题的指导练习，要让学生能娴熟的应用乘法定律。  解决的方法：  一、加强板演指