教学课件口语交际身边小事.pdfVIP

今天，老师在学校车棚看见一个小同学把被 风吹倒的自行车一辆辆扶起来摆放整齐，当时 的心里感到特别温暖,你对这件事有什么看法？想 ，你在生活中有没有遇到过这样的小事呢？ 这件事看起来很小，但是意义非常大，它会影 每一个看到的人，给人以温暖的正能量。 这样的小事太多了，有令人温暖的小事， 也有令人气愤的小事，还有特别 的小事。 每件事都以不同的方式影响着 的生活。 这节课 就来做个生活的有心人， 说说 对身边 “小事 ”的看法。 语文 三年级 上册 口语交际：身边的 “小事” 观察 ，说说图上画的是哪些 “小事”， 在什么地方，有什么人，发生了什么事。 上 站台上大家都在排 车 插 队上车，有人突然插队。 队 为 他 人 进门时前面的人为后面的人打开门， 开 让后面的人先进。 门 涂 出门旅游的时候，在古建筑墙上 刻 画。 画 清 理 出门遛狗，粪便及时清。 狗 便 大家觉得图中的人做得对吗？你看到会是什 么样的心情？先按心情给它们分分类，再说说自 己的看法，如果对，会有什么积极影响？如果不 对，会有什么 影响？怎样做才对？ 为他人开门 上车插队 清理狗便 涂 画 图中这些 “小事”虽小，意义却非常重大，有的给人 带来温暖，使 的生活更加美好，有的扰 了人们的生活 秩序，甚至给人带来 ，令人厌恶，难怪古人会说： “ 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 如何表达自己的看法？ 表达看法时，先简单把事情说清楚， 再表明自己的观点，还可以讲讲这样的行 为带来的影响，这样就把看法说得清晰简 洁，让人明白了。 身边是否也有类似的 “小事”呢？大家交 流交流，把自己听到的 “小事”汇总下来。 上楼梯靠右，下楼梯靠左， 排队走不仅不会发生拥挤和踩 踏，还快捷，这是一种好习惯。 不管在学校还是其他公共 场合都要这样做。 哥哥姐姐们在公园里捡拾 ， 这是一种令人感到温暖的行为，他 们这样做不仅让公园变得干净了， 还给在公园游玩的人们提供了一个 舒适的环境，令人称赞。 在公共场合打喷嚏不用手遮挡， 不禁令人感到不舒服，而且还可能会 疾病，给他人的健康带来 ， 这是一种不文明的行为，大家不要这 样做。 如何尽可能地汇总大家的发言？ 和同学交流，要认真听，抓住关键信息，必要时记 笔记，梳理信息时可以分类分开记，汇总后要想 有 没有遗漏，不明白的地方要问一问。 课下实践 ，这些 “小事”虽小，但是意义却很大，因 为每件事都以不同的方式影响着 的生活。希望同学 们汇总几位同学的发言，回家转述给家人听。让 携 起手来，让生活变得越来越美好。 是梅老师， 专注于中小学