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巧妙的结构说课稿 2 、巧妙的结构  一、教材分析：   《巧妙的结构》是义务教育课程标准实验教科书冀教版科学六年下册中的 第 2 课，是在第 1 课《常见的建筑》中，认识了房屋的产生、结构与层次， 房屋的内部结构与功能之间的关系后，认识建筑物的结构特点以及建筑结构 与力的关系。本课分为“常见建筑物的结构”和“探究建筑物结构与力的关系” 两课时，我教学的是《巧妙的结构》第二课时。重点围绕建筑结构与力的关 系这一主题活动展开，按照“提出问题—设计方案—实验验证—得出结论” 的 顺序，引导学生探究建筑结构与力的关系，进而培养学生的实验探究能力。  二、教学目标  科学探究目标：   1．提出自己对研究建筑物结构感兴趣的问题。  2 ．能通过实验探究归纳出增强建筑物承受力的方法。  情感态度与价值观目标：   1．能发挥自己的想象力和创造力。  2 ．能感叹自然事物结构之美。  科学知识目标：  能从结构的角度分析建筑物稳固的原因。  STSE 目标：   1．能分析出各种建筑结构与哪些自然结构有相似之处。  2 ．能对仿生建筑感兴趣并大胆设计。  三、教学重难点  能通过实验探究归纳出建筑物承受力与结构之间的关系。   四、教学准备   1.教师准备：  演