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2024 年精选教师的幸福感演讲稿 4 篇 各位领导，各位同志，老师们：大家好！华蜜是教化追 求的终极价值。只有华蜜的老师，才能有华蜜的教化；只有 华蜜的教化，才能有华蜜的学生。我诚心希望我们学校的老 师们，用才智的双眼去发觉身边的华蜜，用美妙的心灵... 下面是我收集整理的精选老师的华蜜感演讲稿 4 篇，仅供参 考，大家一起来看看吧。 篇一 老师的华蜜感演讲稿 各位领导，各位同志，老师们： 　　大家好！ 　　华蜜是教化追求的终极价值。只有华蜜的老师，才能有 华蜜的教化；只有华蜜的教化，才能有华蜜的学生。我诚心 希望我们学校的老师们，用才智的双眼去发觉身边的华蜜， 用美妙的心灵去感悟身边的华蜜，用无私的爱与奉献创建教 化的华蜜，坚守教化的崇高志向，享受教化的职业华蜜，使 我们学校成为学生华蜜学习的乐园，成为老师华蜜工作的精 神乐园！ 　　我们中的多数人将一辈子做老师。所以，不能不问，不 能不想： “教学能带给我职业的内在尊严和快乐吗？职业生 活能赐予我人生的华蜜吗？”我们每天有 8 小时在学校度过， 这占生命三分之一的教化生活，假如充溢了喧嚣与惊慌、功 利与苦恼，那么，我们何处寻找有尊严的生活，又怎能让生 命有质量地前行？在我看来，华蜜不是手段，不是工具；华 蜜是人生必需的追求，更应是我们每天的期盼。因为 “教化 是一个使教化者和受教化者都变得更完善的职业，而且，只 有当教化者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和 发展”“没有老师的生命质量的提升，就很难有高的教化质 量；没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有 老师的教化创建，就很难有学生的创建精神”。 　　所谓华蜜，就是在教学生活中感到心情安逸、精神愉悦。 做一个华蜜的老师，让我们——编织一张洒满阳光的人际 网。不良的人际关系是阻碍我们创建华蜜的主要因素之一。 一个人不管有多大的幻想，有多高的实力，假如没有一个支 持性的环境，他的绩效与感受必定会受影响。因此，我们无 论朴实地教书，还是英勇地教改，都须赢得、同事的理解、 家长的支持和学生的确定。做教化、做探讨先做人，在合群 中成就你自己，发展壮大你自己。做一个热忱的人、真诚的 人、和善的人、宽容的人，一个受人欢迎的老师，应当成为 我们每天的努力与一生的追求。 　　建议你交一批真挚友。 “独学而无友，则孤陋而寡闻”， 挚友的好处，当然不仅仅在增见闻，长见识。真正的挚友， 因有着相同的志向而更能理解你；真正的挚友，因有着同样 的操守而更能支持你。 　　我也建议你在漫漫的教化路上寻几位导师。导师不只在 教化阅历上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，所以 更多的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联系，倾听 他们的训诲，让教化的火炬在自己的手中传递，无疑是温情 而暖和的。 　　探讨是华蜜之源。我们的探讨就在教化过程中，是为了 教化而进行的。因此，这条道路应当是教、学、做、写、思 合一：教书育人是根本，通过读书学习改进教化，随时随地 总结阅历、吸取教训，让你的大脑不停地思索与创建—— 这就是一个优秀老师要做的。假如你以为这样教书只会更忙， 那你就错了。全部的探讨，只要有幻想，有激情，有投入， 就会焕发无穷的力气。你会彻底告辞与真教化相违反的言行， 削减无效或者低效的劳动。如此 “减法运算”之后，我们才 能做 “加法”：用学问来修炼才智，用理念来指挥行动。因 此，只要情愿，谁都可以跟创建同行，与快乐牵手。即使课 程、教材等都不在你的掌控之中，你还有教法、媒体、课堂， 这些都足够你施展才华，发挥特性，营造华蜜的教化人生了。 以自己的方式选择，按自己的方式教书，用自己的方式行走， 那么，我们就可能做最好的教化，就会像魏书生先生说的那 样： “潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂。” 事实上，教化中任何一件小事，比如与学生谈心，一分钟演 讲，只要你坚持为之，也可能石破天惊，成为一件华蜜的事 情。 　　不同老师的教学风格迥然不同，其实这源于老师丰富而 独特的精神世界。这个世界须要 “每天不间断地读书，跟书 籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大 河”， “只有当老师的学问视野比学校教学大纲宽广得无可 比拟的时候，老师才能成为教化过程的真正的能手、艺术家 和诗人”，当然， “读书不是为了应付明天的课，而是出自 内心的须要和对学问的渴求”（以上是苏霍姆林斯基语）。这 个世界还须要文化艺术的滋养与熏陶，音乐、绘画、文学等 等，无不都是灵魂的栖息地，是精神成长的庇护所。一位举 手投足浸透着文化芳香，言谈举止投射着生命活力的老师， 总是有着特殊的