教育小故事两则概述.pdfVIP

. . 教育小故事两那么 【故事一】两种思维的碰撞 一位富有的父亲准备带自己的儿子去旅行，此行的目的是想让自己的儿子了解一下穷 苦人们的生活状态，于是，他们来到乡下一户最为贫穷的农户家中借宿了一天一夜。 第二天一早，父亲问儿子：“这回你是不是了解到穷苦人们的生活了呢？〞 “是呀！〞儿子答道。 “那你仔细说说看？〞父亲问道。 “爸爸您看，在我们家的院子里有一个池塘，我在池塘里养了很多我喜欢的鱼，可是， 在他们家的门前就有一条望不到边际的小河，里面有数也数不清我不认识的鱼，还有小虾！ 我们家的院子里有几盏灯可以把院子照得亮堂堂的，可是爸爸你发现没有，在这里根本不需 要灯去照明，因为天空中数都数不过来的星星就可以把院子照得亮堂堂的，爸爸您还记得昨 天晚上的星星有多么美啊！还有还有，我们家的院子里有几辆汽车，在他们的院子里，有那 么多的牛、鸡、鸭，还有许许多多的蔬菜！爸爸，我觉得等我长大后我也要过上跟他们一样 富裕的生活！〞 【中公资深讲师解析】 富裕的父亲与他的儿子，不同的思维方式，对富裕与贫穷的看法截然相反。 这那么故事启示我们要想全面贯彻新课改的核心理念“教育以人为本〞，“一切为了 每一位学生的开展〞，就应该在实际的教育教学中，首先站在学生思维的角度，站在学生的 立场上去考虑问题，实施我们的教育教学。如果教育者总是将自己的想法和思维方式强压给 学生，那么新课改中“一切立足于学生的开展〞，“促进学生的全面开展〞的目标也无从实 现。 【故事二】你的潜力在哪里 传说在一个小镇北部有一处偏僻的小路，小路两旁是墓地，这条小路到了晚上阴森恐 惧，经常有人说这里闹鬼。 一次，彼得走夜路经过这里，当时已经夜深人静，而他又不得不穿过这片墓地才能到 达目的地。 彼得走进墓地，顿时觉得心里发凉，很是害怕，一不小心掉进一个不深不浅的坑里， 彼得试了几次都未能爬上来，他心想，没有方法了，就在里面呆上一夜吧，等明天天一亮就 爬出去，于是，就担惊受怕的躲在里面。 不一会儿工夫，恰巧有一个人经过这里，一不小心也掉了进去，这个人试了几次，也 没能爬出去。 . . 当彼得发现这个人时，就随口说：“别爬了，明天早上再说吧！〞没想到，这个人吓 得大喊大叫三步两步竟跳了出来。 【中公资深讲师解析】 其实人的潜力潜能是无限的，但是在通常情况下，人们却不懂得如何去挖掘自己的潜 能，最终使自己碌碌无为，平庸一生。对于教育者来说，能否发现受教育者在哪些方面具有 潜能，并采取何种方式能够让受教育者的潜能得到最大发挥，应该成为教育所要解决的首要 问题和最终课题。 中公资深讲师解析