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高三政治公开课教案 课题材料分析题的解题技巧班级高三〔2〕教学目标知 识 与 能 力：通过本课教学使同学学会材料分析题的解题思路，提高分析材料、整合材料、概括材料的力气。过 程 与 方 法：先通过近几年来，江苏考题对材料分析题的要求的分析，从中总结规律性的东西，分析给同学，然后引导同学分析材料。演绎与归纳相结合。情感看法价值观：通过本课教学，使同学能从对材料分析题的感性熟识上升到理性熟识，形成一种对这种题型的理性化的感觉。教学重点材料分析题的解题技巧教学难点怎样去分析材料学情分析同学对此很难把握，这是同学的弱项教学过程材料题是高考必考题，它可以以简答题，辨析题，论述题，综合探究题的形式消逝，本课主要探讨材料题的解题技巧。一、怎样把握材料1、审题时先审设问后审材料。审设问可以节省时间，阅读材料时有针对性，可以提高效率。2、材料划分为明确的层次，每层都相对应运用相关的常识。一种是可以直接把材料划分为明确的层次，每层都相对应运用相关的常识，如XX年38题材料一。对于这种材料同学可以从标点符号上，就能明确划分。例题：〔XX年江苏政治卷38题〕材料一：自禽流感发生以来，我国政府启动了整体防控体系，实行免疫、监测、发觉、扑杀等对策，有效把握了疫情扩大，并批准拥有自主学问产权的人用禽流感疫苗进入临床争辩。同时，我国政府高度重视、主动参加禽流感防控国际