人教版四年级下册数学《三角形的内角和》教学设计.docx

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2023-09-17 发布于天津
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3 人教版四年级下册数学《三角形的内角和》教学设计南宁市兴宁区五塘镇六塘民族小学蒋兆美教学内容：学问与技能：通过操作活动探究觉察和验证“三角形的内角和是 180 度”的规律。过程与方法：通过量一量、剪一剪、拼一拼，培育学生的合作力量、动手实践力量，并运用学问解决问题的力量。情感态度: 使学生体验数学学习成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。学情分析：学生已经把握了角的概念、角的分类和角的度量等学问。在本课之前，学生又把握了三角形的稳定性争论了三角形的分类。这些都为进一步争论三角形内角和作了学问储藏和心理预备，为本课内容的教学作了铺垫。三角形的内角和是三角形的一个重要