勤奋教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 勤奋教学设计 勤奋教学设计 第一篇 教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  2、学会生字新词。  3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的奉献。〞的道理。  教学重点、难点：  1、懂“司马光、童第周〞有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。  2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。  教具学具：  录音机、磁带  教学过程：  一、揭题  第一教时  〔板书：勤奋〕看到“勤奋〞一词，你会想到什么？学生回答。  今日我们来学习文章《说勤奋》，文中是如何来说勤奋的。〔板书：说〕  二、初读课文，整体感知  1、指名读生字，读准字音。  2、自由、轻声读文章，读准字音，读通句子，划出不理解的地方。  3、同桌互读，互问，四人小组商量疑难问题。  4、回答教师问题：你懂了什么？  5、分自然段朗读课文。  6、全班质疑问难。  7、齐读全文。  三、细读课文，体会词句的意思。  过渡：带着这些问题我们继续学习课文。  1