一年级动物儿歌教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级动物儿歌教学设计 一年级动物儿歌教学设计 第一篇 教学目标  1.认识蜻蜓等12个字和会正确、规范书写7个生字。  2.正确、流畅地朗读儿歌。  3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观看、了解小动物的`兴趣。  教学预备  课件、生字卡片。  教学过程  一、激趣引入  如今正是夏天，你们喜爱夏天吗?能说说你为什么喜爱夏天吗?(指名说)是呀，夏天这么秀丽和欢乐，就让我们走进夏天吧!(出示夏天的图画)  还有一些小精灵也特别喜爱夏天，给夏天增添了很多快乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧!  (一)教师点击蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛6种动物的情景图。  师：多可爱的夏天呀，(点击)咦，小动物呢，怎么都不见了?哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。  (三)教师有感情地范读儿歌。  二、学习字词  (一)师：请你认真读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。  (二)课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。  1.借助