数学认识0教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学认识0教案 数学认识0教案 第一篇 教学目标：  1、通过观看和实践活动，让幼儿初步理解0的含义。  2.、规范0的写法，让幼儿能够正确地书写0。  3、通过联系生活实际，激发幼儿对数学有关的事物产生兴趣，让幼儿认识到数学与生活息息相关。  4、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。  教学重点:  初步体会0的含义。  教学难点:  规范0的写法，能够正确地书写0.  教学预备：  ppt课件、实物、数字卡片、  教学过程：  (一)、复习导入：  师：前面我们已经认识了1—5这几个数字宝宝了，下面老师出示卡片，请看卡片上是几就拍几下手掌。  (二)情境引入  (1)揭示0的第一层含义：0表示没有  1.师：老师带来了一位新朋友，看看，它是谁?生：小猴，吃桃。小猴子发觉了一盘桃子，可高兴了，看，盘子里面有几个桃子呀?我们用数字几来表示?(2)小猴子肚子饿了，吃掉了一个桃子，还有几个?我们用数字几来表示?又吃了一个，盘子里什么都没有了，那我们应当用数字几来表示呢?  小结师：什么也没有用“0〞来表示。  2.小朋友们，看