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精选课件 精选课件 数制与编码——进制转换 【教学目标】 知识目标:1、了解数制、基、基数及位权的概念； 2、掌握二进制、十进制、八进制、十六进制的表示方法； 3、掌握二进制与十进制间相互转换的方法。 技能目标:1、培养学生逻辑运算能力； 2、培养学生分析问题、解决问题的能力； 3、培养学生独立思考问题的能力。 情感目标：通过数制转换的学习培养学生的计算机科学涵养,同时，让学生体会到认真的学习态度，严谨细致的学习习惯。 【教学重点】1、进制、基数、位权的概念。 2、二进制与十进制间相互转换方法。 【教学难点】二进制与十进制间相互转换 数 制 1.什么叫数制或进制 按进位的原则进行记数的方法叫做进位记数制。简称为“数制”或“进制”。 每一种进制的进位都遵循一个规则，那就是N进制，逢N进一 数 制 2.基与基数 ①基：又叫数码，指某种数制所使用的全部符号的集合。 如：十进制中用0~9来表示数值；二进制中用0、1来表示数值；八进制中用0~7来表示数值；十六进制中0~9、A、B、C、D、E、F来表示数值。 ②所谓“基数”就是数制中表示数值所使用的全部数码的总数。 十进制中一共有10个不同字符即基数为10；二进制的基数有多少个？八进制的基数有多少个？十六进制的基数有多少个？ ③为了区别不同的进制数，常在不同进制数字后加一字母表示：十进制D、二进制B、八进制O、十六进制H。 数 制 3.位权 ①位：对数字中的各个数位进行编号，以小数点为基准向左从0开始编号，即个位起往左依次为编号0，1，2，……；对称的，从小数点后的数位则是-1，-2，……。通常位用n来表示。 ②位权：以基数为底、数码所在位置的序号（位）为指数的整数次幂的常数叫位权。 以十进制217为例： 2的数量级为百——102 ；1的数量级为十——101 ；7的数量级为个——100 其中102、101、100为位权。 因此：217=2×102 +1× 101 +7×100 上述等式叫做按权相加法。 数 制 2.常用数制的进位原则、基（数码）、基数、权、读法、写法 计算机中采用二进制的原因 ① 物理上最容易实现 ② 可靠性高，运算简单 ③ 逻辑性强 二进制与十进制间的转换 1、二进制数转换成十进制数 方法：按位权相加，把二进制数首先写成加权系数展开式，然后按十进制加法规则求和。 二进制整数转为十进制数例题 将(111010)2转换为十进制数 ( 1 1 1 0 1 0 )2 20 21 22 23 24 25 位权（权） 本位数字与该位的位权乘积的代数和: 1X25+1X24+1X23+0X22+1X21+0X20 =32+16+8+2 =(58)10 位权展开 将(1101.101)2转换为十进制数 ( 1 1 0 1 . 1 0 1 )2 2-3 2-2 2-1 20 21 22 23 1X23+1X22+0X21+1X20+1X2-1+0X2-2 +1X2-3 =8+4+1+0.5+0.125=(13.625)10 位权展开式 二进制小数转为十进制数例题  A：（110）2 =( )10 B：（1010）2 =( )10 6 10 =1×22+1×21+0×20 =1×23+0×22+1×21+0×20 二进制转为十进制数简单测试 A：（1101）2 =( )10 B：（1010.01）2 =( )10 13 10.25 =1×23+1×22+0×21+1×20 =1×23+0×22+1×21+0×20+0×2-1+1×2-2 二进制转为十进制数中等测试 A：（1101.01）2 =( )10 B：（101.101）2 =( )10 13.25 5.625 =1×23+1×22+0×21+1×20 + 0×2-1+1×2-2 =1×22+0×21+1×20+1×2-1+0×2-2 + 1×2-3 二进制转为十进制数