高中语文课件：-09【贾】沁园春 长沙.ppt

任务一 1.《沁园春·长沙》描写抒情主人公的活动，主要用了哪几个动词？把这几个动词连起来，讲述本词的内容。 1、立、看、怅、问、忆、记 所看之景：是“万类霜天竞自由”的生机勃勃的湘江秋景。 所忆之事：青春年少的同学以天下为己任的战斗生活。 所抒之情：改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。 任务二 1.大声朗读，展开想像，你的脑海中出现了哪些画面？ 整体感知 以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。 这首词描绘了几幅画面？ 立 看怅问 忆 记 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 上阕 下阕 景 情 四幅画面： 1、独立寒秋图（开头三句） 语序：寒秋，（我）独立橘子洲头，（看）湘江北去。 独立（意境）：⑴独自一人游览，远望的形象⑵与下阕“携来百侣曾游”相照应，今天一人旧地重游⑶无产阶级伟大领袖在革命斗争的惊涛骇浪中昂然屹立的高大形象。 独立寒秋 湘江北去 2、湘江秋景图（“看”领起的七句） ﹙1﹚词人是怎样变换视角描绘眼前这大好秋色的？ 由远及近、动静结合、点面结合、缘情写景 远眺：万山红遍 层林尽染 （静） 近观：漫江碧透 百舸争流 （静、动） 仰视：鹰击长空 （动） 俯瞰：鱼翔浅底 （动） 总写：万类霜天竞自由 橘子 洲头 层林尽染 百舸争流 鹰击长空 沁园春·长沙 毛泽东 　　词的有关知识 词，又称 , , 。词有词牌，规定格式；如有题目，则与内容有关。 本文“ ”即词牌, “ ”即题目 。词兴起于隋唐，成于五代，盛行于两宋。 按词的风格基本分为： 、 长短句 诗余 沁园春 长沙 词按照长短可分为三类：⑴ ；⑵ ；⑶ 。 小令=58 中调 长调=91 婉约派 豪放派 曲子（词） (1893--1976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。 中国人民领袖，马克思主义者，伟大无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人，书法家。 毛泽东 写作背景 1925年2月秋，毛泽东从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕他。在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。 咏蛙 1910 独坐池塘如虎踞, 绿杨树下养精神。 春来我不先开口, 哪个虫儿敢作声。 　　　　　立 志 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓(zǐ)地， 人生无处不青山！ 3、词句与词韵 ????词句是长短不一、参差不齐的，从一字句到十一字句都有。词讲究平仄，押韵，比诗要复杂得多，更加严整、细密。