高中数学必修二第四章圆与方程顺德暑假高二讲义23数形结合思想在直线与圆的应用教师版.pdfVIP

直线与半圆的相关问题 问 题 定 位 1 题类: （含参）已知直线与半圆的交点个数，求参数范围 若直线 与曲线 有公共点，则 的取值范围是 （ ） A ． B ． C ． D ． 答案 A 标签 [数学思想] 数形结合思想; [知识点] 直线与圆的三种位置关系：相交，相切，相离； 解答 曲线 ， ，其中 ， 两边平方再移项得 ， 配方得 ， 曲线图象如下： 1 ， ，半圆的圆心 ， 直线 ，即为 ， 由图象可知：当直线 与半圆相切时， 取最小值， 此时 ，即 ， 解得 （舍）， ， ， 当直线 与半圆交于点 时， 取最大值， ， 若直线 与曲线 有公共点， 则 ， 故选 ． 原 因 分 析 教学目标 教学重点 知识类型  （ ）陈述性知识    （ ）程序性知识     （ ）策略性知识 学科分析 必要条件 教学起点 学习类型  （ ）上位学习     （ ）下位学习      （ ）并列组合学习 学习动机  （ ）内部动机         （ ）外部动机 学生分析 感官特点  （ ）偏视觉  （ ）偏听觉  （ ）偏触觉(偏动觉)  （ ）混合型 认知方式  （ ）场依存型         （ ）场独立型  （ ）讲授法   （ ）练习法   （ ）讨论法   （ ）演示法   （ ）归纳法 教学方法  （ ）举例法   （ ）联系法   （ ）实验法   （ ）演绎法   （ ）_____ 2 精 准 突 破 步骤 教师活动 学生活动 激活旧知 呈现新知 指导建构 内化新知 处理直线与半圆问题的方法，类似于直线与圆，同时要注意数形结合 2 题类: （含参）已知直线与半圆的交点个数，求参数范围 若直线 与曲线 有公共点，则 的取值范围是 （ ） A ． B ． C ． D ． 答案 A 标签 [数学思想] 数形结合思想; [知识点] 直线与圆的三种位置关系：相交，相切，相离； 解答 曲线 ，即为 ， 如图： ，即 ， 由图象可知：当直线 与半圆相切时， 取最大值，