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21天突破行测逻辑填空高频词汇 一、导言（1天） 1、行测逻辑填空考试简介 行测逻辑填空考试是一种常见的职业能力测试，主要考察考生在行政职业领域的逻辑思维能力、语言运用能力和综合素质等。考试内容通常包括言语理解、数量关系、判断推理、资料分析等，其中逻辑填空部分是行测考试的重要环节之一。 在逻辑填空考试中，考生需要根据上下文语境，从所给选项中选择一个最合适的词语填入题干中的空缺位置。题目通常会给出不完整的句子，考生需要理解句子的含义、逻辑关系和语境，然后选择正确的选项。题目难易程度和具体内容会影响词汇的出现频率和分布，但一些高频词汇的出现概率较高。 因此，在备考行测逻辑填空考试时，考生需要注重积累高频词汇，了解它们的语义、用法和语境，以提高解题速度和准确度。考生还需要注重锻炼自己的逻辑思维能力、语言运用能力和综合素质，以应对不同类型的题目。 2、词汇在行测逻辑填空中的重要性 在行测逻辑填空中，词汇的掌握不仅关乎答题的准确性，还影响答题的速度。首先，高频词汇能够帮助考生快速扩大阅读量，因为它们通常是一些出现频率较高的词汇，考生熟悉这些词汇后，就可以在短时间内获取足够的信息，从而更准确地作出选择。此外，词汇还能提升考生的语感和反应速度，因为一些高频词汇往往暗示着题目的考点和方向，考生掌握这些词汇后，就可以更好地预判和推断题目的关键信息，提高答题的速度和准确率。因此，在平时的学习和练习中，考生应该注重词汇的积累和使用，通过多阅读、多写作来提高自己的词汇量和语言表达能力，从而更好地应对各种考试场景，取得更好的成绩。 3、21天学习计划与目标 在《21天突破行测逻辑填空高频词汇》的学习过程中，制定明确而可行的学习计划和目标是不可或缺的。首先，我们需要了解考试中逻辑填空题对词汇的出现频率和分布的要求，然后根据这些要求制定相应的学习计划和目标。 考试中，逻辑填空题的词汇出现频率和分布呈现出一定的规律。通过对历年真题的分析，我们可以发现一些高频词汇和常见的词语搭配。因此，在21天的学习计划中，我们需要将所有词汇按照考试频率进行分类整理，并针对不同类别的词汇制定不同的学习目标和计划。 对于高频词汇，我们需要重点掌握其含义、用法、搭配以及近义词辨析等。对于低频词汇，我们只需要了解其基本含义和用法即可。在21天的学习计划中，我们可以将每天的学习时间分配给不同的词汇类别，合理安排学习进度。 具体的学习计划和目标如下： 第1-7天：重点学习高频词汇的基本含义、用法及常见的搭配，每天掌握20个新单词，熟悉其近义词和辨析； 第8-14天：将重点放在低频词汇的学习上，每天掌握10个新单词，了解其基本含义和用法即可； 第15-21天：复习和巩固前面所学的高频词汇和低频词汇，每天复习20个单词，检测自己的掌握程度。 在学习过程中，我们需要建立学习笔记和错词本，方便复习和巩固。学习笔记可以记录每个单词的用法、搭配及例句等，错词本则记录自己经常出错的单词，以便于后续的查漏补缺。 总之，通过21天的学习计划和目标的确立，我们可以更加有效地掌握行测逻辑填空高频词汇，提高解题能力和速度。在学习的过程中，一定要坚持每天的学习任务，不断回顾和巩固所学内容，以达到最佳的学习效果。 二、核心高频词汇分类及词义（7天） 1、情绪描述词 在行政职业能力测试（行测）中，逻辑填空题常常成为考生们的难点。而掌握一些情绪描述词，可以帮助考生更好地理解题干，准确锁定答案。在本文中，我们将一起探讨如何通过21天的学习，掌握这些高频词汇。 首先，我们要关注的第一个关键词是“情绪描述词”。这类词汇在逻辑填空中主要用来描述人物的情感状态，有时也用来形容某些情况或事件的发展趋势。常用的情绪描述词包括：高兴、悲伤、愤怒、惊讶、恐惧、厌恶等。 在21天的突破学习中，我们可以将情绪描述词作为一个独立的主题进行深入探讨。首先，我们需要了解每个词汇的词义、用法及相关的短语。比如，“高兴”可以搭配的短语有“感到高兴”、“非常高兴”、“兴高采烈”等；而“悲伤”可以搭配的短语有“感到悲伤”、“非常悲伤”、“悲痛欲绝”等。 接下来，我们将通过例题来深入理解情绪描述词的运用。例如，在以下的逻辑填空中：“他______地得知自己中了彩票。”根据上下文，我们可以推断出这个空应该填入一个表示高兴的词汇，所以答案可以是“高兴”、“兴奋”、“激动”等。 同时，我们还可以通过对比不同的情绪描述词，加深对它们用法的理解。比如，“愤怒”和“厌恶”都表示不满或反感，但它们的用法却有所不同。“愤怒”通常是因为事情不如意而感到不满，而“厌恶”则是对某个人或事物感到讨厌或反感。 最后，考生们还需要通过大量的练习来熟悉这些情绪描述词的用法。可以找一些行测的逻辑填空题进行实战演练，通过反复练习加深对这些词汇的理解。 总结起来，通过21天的学习，我们可以