【新课标】第二单元 单元识字预学与梳理（第2课时） 大单元教学设计 统编版语文五上.pdfVIP

第2课 课题：单元整体识字教学 设计人： 内容分析： 能通过自学、同伴互助的方法认识30个生字，读准6个多音字，会写43个字，会写57个 词语并能正确运用。 学习目标： 1.借助预学单梳理识字方法，会认30个生字，会写43个字，读准6个多音字。 2.梳理单元易错字，课后形成单元易错字思维导图。 重、难点： 重点：借助梳理生字新词方法，会写43个字。 难点：会认30个生字，读准6个多音字。 教学设计 教师活动 学生活动 环节一：学好汉字我能行 一、交流预习单，引导学生发现识字规律。 （查字典、联系上下文猜读、借助熟字识字等） 1.交流预习单 二、认识单元生字 ，分享识字方法。 （一）教师课件出示本单元出现重点的生字新词 认字我能行，读准字音。 挽 (wǎn) 惰 (duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺 (nuò) 御 (yù) 缶 (fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵 (tuó) 岔(chà) （二）多音字我会辨：随机点名拼读 2. （1）小组 比赛读（小组成员 随机指定某组成员 认读）。 （2）多音字 三、单元生字我会写 认读。 （一）复习书写方 (横平竖直，注意坐姿) （二）出示重点字，全班接龙说明易错字书写注意事项。练习写 字，比比谁写得规范。 3. （1）在田 汛、挽、隔、臣、荆、冠、置 字格中书写难写的 注意书写 字。 汛期 左边是“氵”，不是“讠” （2）用红笔 挽裤 右边是“免”，不是“兔” 圈出易错字。 间隔 右部下面是一横，不要写成两横 大臣 注意不要写成“颐”的左边 荆条 是左右结构，不要写成上下结构 4.交流发现。 冠军 部首是“冖”，不要写成“宀” 难以置信 注意“直”里面有三横 四、识字加油站： （一）交流发现：巩固识字规律 相机点拨：加一加，革+圭=鞋，手+少=抄，竹+巩=筑； 减一减，兵-八=丘，诏-言=召。 同学们，合理的识字方法，会让你在认识生字的过程中事半功倍。 （三）理解词语说一说（