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高校党建育人功能的发挥 一、党建示范点建设与学生素质提升 .〃学生党员（入党积极分子）示范寝室〃创建活动。进一步完善党 建工作运行机制、党员教育管理机制，进一步加强先进学生队伍建设, 结合形势，开展〃学生党员（入党积极分子）示范寝室〃创建活动，体现 学生党员的先进性。 .党员示范工程。学生党员成长计划。引入了目标管理的方法, 以提高学生党员全面素质、引导学生党员健康成长、充分发挥好学生 党员的先锋模范作用为目标，最后实现对学生党员入党前、后持续、 有效进行培养、教育、管理、锻炼的管理。 二、学生党员模范作用提升的实践 .校园和谐工程。学生党员技能学习坊：以党员教师为指导，由 有一技之长的学生党员（入党积极分子）担任助教，为学生开设相关技 能的学习坊，义务为学生提供课余学习的指导。 .特色实践服务站。设立党员家政服务中心，开展义务支教活动; 建立流动图书站，为社区居民送去精神食粮；建立〃爱心E站〃，为社 区居民带去科技服务；建立积极分子服务队，为专业实验室日常工作 服务。 .筑梦工场。做好工作坊，提升学生的专业技能。通过工程软件 工作坊、室内设计工作坊、建筑施工技术工作坊，促进教风、学风建 设，在强化学生专业基础技能的同时，也形成了模范带头的党员团队。 成立创新坊，培养学生的创新、创业意识与能力。以省大学生结构设 计竞赛、创业创新计划大赛为代表的学生竞赛，旨在培养学生的创新、 创业意识和能力。从培养企业所需的职业素养入手，动员广大党员乃 至非党员师生积极参与相关项目的培训指导，帮助学生竞赛中屡获佳 绩。创新坊的成立，既是对师生自信心的提升，也开拓了组织以及全 体成员的视野，提升了全体师生的创新创业能力。铸就成功坊，提升 学生党员的自信心。通过定期开办成功大学、学生干部培训、业余党 校、职业素养讲座、竞赛练习、心理辅导等多种形式的活动，更好的 培养学生的自信心：连续几届国家奖学金获得者、学生竞赛的获奖者 都在学生党员以及入党积极分子中间产生。成功坊的党员学生不仅在 学生工作、专业学习等方面都表现出了模范带头作用。更重要的是, 通过这些活动的举办，使得学生充分认识自己的优点，逐步改进自身 的缺点，帮助学生树立自信心理，培养做人做事能力。 .学生党员值班岗。为进一步增强学生党员的党性修养，充分体 现党员的先进性，设立党员值班岗，实行党员轮流值班制，从早上8 点到晚上8点，每两小时一班，对教学楼进行巡视，并设立值班咨询 热线，承担了大楼安全、节能、参观接待、志愿服务、咨询等功能。 党员值班岗的设立，为党员提供了实践的平台，也充分展示了党员的 风米。 作者：邵冠灵周艺红单位：宁波职业技术学院组织部