八年级语文邹忌讽齐王纳谏教案.docxVIP

八年级语文邹忌讽齐王纳谏 [教材与学情] 1、本篇课文说明比较详尽，学生借助说明能够理解文意，但文言句式多变，学生通 顺翻译有一定难度。 2、本文记事写人说理章法模范，技巧高明，值得学习。 [教学目的] 1、学习文言文学习的方法、步骤； 2、掌握翻译的要领和方法，能正确翻译全文； 3、学习工于对话、巧于设喻、精于对照、善于铺垫和侧面表现的手法。 [教学时间]一课时 [教学策略]建构问题，以练促读 [教学过程和方法] 一、认识学生文言文学习的常用方法 二、指导辨体析题 1、出示课题，投影填空 《战国策》又称《》。“策”通“册”，意思是，《战国策》原为战国末期和秦汉间 人所纂集，后经西汉末年编订成书。全书篇，反应了战国时期各国的政治、军事、 外交方面的一些活动情况和社会相貌，其体例为。全书共十二策，本文选自《战国 策·》，记录的是策士谋臣的策略和言论。《战国策》既有重要的史学价值，又有 很高的文学价值，可见本文是一篇作品。 2、剖析题目①“讽”——邹忌讽齐王；②“纳”——齐王纳谏。 三、指导问题推想： 根据①——A邹忌讽齐王的起因是什么？B邹忌是怎么样讽齐王的？C邹忌讽齐王的 结果怎么样？（自然过渡到对②的推想，并且点明题目中两个意义的关系） 根据②——D齐王怎么样纳谏？E纳谏后的效果怎样？ 四、指导查验问题推想并阅读剖析 对应语段第一节⑴自读说明和课文，复述粗心⑵训练一、试解释下列