三年级下册科学第一课《运动和位置》教案.docx

1 / 5 《运动和位置》教学设计 一、教学目标科学概念目标 物体有“静止”和“运动”两种状态。 可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。科学探究目标 推断物体是“静止”的正是“运动”的。 借助方向盘软尺等工具，测定和表述某个物体的位置科学态度目标 关注生活中物体的“运动”和“静止”状态 与同伴合作探究，并以事实为依据，开展沟通研讨科学、技术、社会与环境目标 初步感知使用工具可以更加准确、便利和快捷 二、教学重难点 教学重点：知道如何推断物体是运动的正是静止的。教学难点：准确描述物体的位置。 三、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课导入 展现