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小班绘本我的爸爸教案 小班绘本我的爸爸教案 【篇一：大班绘本活动我爸爸】 大班绘本《我爸爸》 设计思路： 爸爸是孩子身边最熟悉、最喜爱、最有的可说的人。关于爸爸的文学作品有很多，而我觉得《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值，因为在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱，但是却没有一点说教，绝不空洞，而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方面面，用孩子的思维、孩子的理解方式表达着对爸爸的爱，而这个视角又是那么有趣、那么真实。《学前教育纲要》中也明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”所以我觉得今天这个绘本故事应该会被孩子所喜欢，而且能激起孩子的一种情感共鸣。 教学过程主要有四个环节。活动一开始，我通过出示小朋友爸爸的照片引入，让幼儿在仔细观察的基础上各抒己见，说说自己的爸爸职业、爱好，引导幼儿了解自己的爸爸和增强父子母子之情，。第二个环节通过谈话导入课程，让小朋友猜猜主人公皮特的爸爸是一个怎样子的爸爸？他的爸爸喜欢干什么？爱好等等。 第三个环节是边放课件，分段欣赏故事，问题帮助幼儿理解画面和故事内容，感受爸爸的棒。 第四个环节是让幼儿欣赏故事，了解我爸爸的特别，并让幼儿结合自己对爸爸的了解，说说自己爸爸的特别之处，这是活动的重点，所以我采用看图欣赏结合生活经验讲述的方式，帮助幼儿理解故事内容，感受故事夸张的表现手法，并知道爸爸与被比喻成某种动物之间的关联，为第五个环节画画我的爸爸作铺垫。最后一个环节是在分享交流自己作品的基础上，进一步萌发孩子爱爸爸的情感，并鼓励孩子 （2） 你们都猜想会是一个很棒的爸爸！今天有个小朋友名字叫piteer,他来自英国，它和小朋友一样认为自己的爸爸是世界上最棒的爸爸，我们一起来看看他的爸爸都喜欢干什么？是一个怎样的人？ 3、边放课件，分段欣赏故事，问题帮助幼儿理解画面和故事内容，感受爸爸的棒。 （1）教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停 “我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。爸爸真的很棒！” 提问：“故事中的爸爸做了哪些勇敢的事情？”（描述图片内容） “你认为他是怎样的人呢”（帮幼儿理解作品内容） 教师总结：我爸爸很勇敢。幼儿齐说：“爸爸真的很棒！” “下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。”（过渡） （2）继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停 教师讲一张图片内容，“我爸爸吃得象马一样多”， 提问：“故事中说爸爸像什么”（ 帮幼儿理解作品内容）以后逐页放，幼 儿试着讲讲其他图片内容，“爸爸还像什么动物？也来用爸爸像什么一样??说一说” “我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！” 小朋友最喜欢动物了，所以把爸爸想像成了动物! 拓展想像：如果把小朋友的爸爸比作一种动物，你觉得你的爸爸像什么？ 引导幼儿用“爸爸像??一样??”来描述自己的爸爸。 （3）继续放课件到扫把页停 师：让我们再看下去吧！ “我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。” 为什么一会儿说爸爸很强壮、一会儿又说很柔软？爸爸到底是强壮的还是柔软的呢？ 你的爸爸也是一个强壮的爸爸吧，他为你做什么事让你觉得很强壮？ 那什么时候爸爸又会像玩具熊一样柔软呢？ 小结：爸爸很强壮、也很柔软，不管是怎样的爸爸，他都很棒，我们都喜欢。“我爸爸像猫头鹰一样聪明，我爸爸有时也会做些傻事。” 瞧，你看出爸爸做什么傻事了吗？那你们的爸爸平时会做些什么傻事呢？ 小结：我爸爸有时候也会做一些傻事，我爸爸真的很棒！ 教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，也会搞笑。 （4）继续放课件，到踢球页停。 师：说起自己的爸爸呀，怎么也说不完，看看，爸爸还有什么本领？ 教师放课件，幼儿自由说。说完后完整说一遍。 “请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？”（调动幼儿经验说一说自己的爸爸） （5）放课件到最后两页，提问：“看了这两幅图，你有什么感觉？”让幼儿体会爸爸伟大的爱。 4、完整欣赏故事，总结提问：爸爸是一个什么样的人。 原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。 5、感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感 （1）提问：“你的爸爸是怎样爱你的”，启发幼儿说说爸爸为自己做的事， 体会爸爸的爱。 （2）提问：“你会怎样爱自己的爸爸呢？”启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。 活动