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城市学前教育发展研究——对武汉市部分城区幼儿家长调查的中期报告 研究背景： 近年来，城市中心区的人口不断增加，由此带来的城市发展问题也逐渐凸显。其中，城市学前教育发展问题备受关注。学前教育质量与幼儿成长密切相关，对于城市未来的可持续发展具有重要的意义。在此背景下，本研究旨在探讨武汉市部分城区幼儿家长对于城市学前教育发展现状的看法和建议，以期为武汉市及其他城市的学前教育发展提供参考。 研究方法： 对武汉市部分城区的幼儿家长开展了问卷调查，共收回有效样本300份，采用SPSS 22.0进行数据分析。问卷分为三个部分，分别是家长个人信息、对学前教育的认知和对学前教育发展的评价。 研究结果： （一）家长个人信息 1.调查样本中，女性占比57.3%，男性占比42.7%。 2.大部分家庭经济状况中等及以下，占比为76%。 3.受访的家长中，高中学历以上的占比为27.3%，大学本科及以上的占比为29.3%。 （二）对学前教育的认知 1.绝大部分受访家长（94.7%）认为幼儿需要学前教育，其中74.7%的受访者将学前教育定义为启蒙教育。 2.对于学前教育的目的，74.7%的受访者认为其目的是启发幼儿思维，64.7%的受访者认为目的是促进幼儿社交能力的发展。 3.对于家长参与学前教育的方式，64%的受访家长认为应该采取与老师共同协作的方式。 （三）对学前教育发展的评价 1.受访家长普遍认为学前教育市