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状语从句;;让步状语从句;when引导的时间状语从句的谓语动词既可以是延续性动词,也可以是非延续的。从句动作可发生在主句之前、之后,也可以同时发生。
while引导的时间状语从句从句的谓语动词只能是延续性动词。从句动作和主句动作往往同时发生,侧重动作对比。
as意为“随着....;一边.....,一边.....,”常用于表示两个动作同时或者几乎同时发生。;When I went in,he was working at the table.
While/As the children were sleeping,the teacher prepared the next lesson.
I met him when/while/as I was taking a walk in the park.;;;;;;;;;让步状语从句;(1)though,although意为 “虽然,尽管”,多数情况下可以互换使用,都可以与yet,still或nevertheless连用,但不能和but连用。;(3) “no matter+疑问词 ”,疑问句-ever引导让步状语从句时,两者可互相替换。疑问词-ever还可引导名词性从句,不能用“弄matter+疑问词”替换。;(5) “whether...(or not)”意为“无论,是否”,而“whether...or...”意为 “不论....还是...”。;条件状语从句;
引导词;You will be late unless you leave immediately.
=You will be late, if you don’t leave immediately.;原因状语从句;(1)because,since, as引导原因状语从句;I get very nervous because I’m using a lot of expensive equipment.;结果状语从句;(1)“so.....that”意为 “如此......以至于”,引导结果状语从句时,常用于以下结构:
so+;(2)“such.....that”, “so/such....”部分位于句首时,主句用部分倒装语序。
such+;(3)“so.....that”引导的结果状语从句可与“enough to do””too.....to do”结构进行转换。
He drove so carelessly that he almost lost his life
=He drove carelessly enough to almost lose his life.
他开车那么粗心,差点儿丢了性命。
She studied so hard that she couldnt fail the exam.
=She studied too hard to fail the exam.
她学习那么努力,不会考试不及格。;目的状语从句;(1)in order that,so that都意为“以便…,为了…”,引导的目的状语从句中需用情态动词。
I studied day and night in order that/so that I could pass the exam.
为了能通过考试,我夜以继日地学习。
;感谢您的观看
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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