2020清华大学强基计划测试.pdfVIP

评：运用基本的三角换元较为方便，对于熟悉三角换元的学生来说属于简单问题。 评：考查基本的平面几何知识，属于初中问题。 1 评：和高考里面较为灵活的问题难度差不多。知识方法都在高考之内，问题转化 较为灵活多样。 2 评：前面是比较灵活的累加求和，后面需要逐项分析。A,B 排除较为简单，C,D 虽能保证整数，但是否能取到最好提供实例。 3 评：本题属于高考常见问题。 4 评：本题需要一点数论知识，如完全平方数模 4只能余 0或 1.另外注意到三边 均为整数，情况不是太多。 评：本题属于课内问题，和高考中稍难问题差不多. 评：本题不需要什么课本知识，就是一道常识推理问题。 5 评：A,B两项考查向量基本知识，由此引导推出点 P的其它性质。 评：在前面的引导下，研究一个特殊三角形的费马点问题。向外做出三个正三 角形后，问题会变得较为容易处理。对于不了解费马点的学生来说可能有度。 6 评：技巧性裂项与反三角均为大多学生的弱点，因此本题对大多学生有难度。 评：理论上来看，还会有其它多种情形，如： ，事实上，将两式相加减之 后，由于奇偶性，范围等限制，其它情形均不存在。 7 另外， 4整除这一条件只与 D,E有关，因此，放在最后排列数字时再考虑。 8 评：此题较为繁琐，这里采取了找出限制条件后，逐一枚举。不知道有没有一口 算的方法。 9 评：如果用不到无穷递缩等比数列求和的话，这将会是一道很不错的高考题。 10 评：比较经典的数论问题，方法也是经典方法。 11 评：自主招生考试中的常见问题。 12 评：立体几何中的三角关系，很好的一道问题。 评：高考客观题中的压轴题难度。 13 评：基本的定积分问题。 14 评：C中的构造稍难一些,需要熟悉常见函数的增长量级，这样构造起来才会有方 向。 15 评：选项的设置大大降低了这道题的难度。可以通过估算找到答案。如果准确求 出积分值，这道题还是很有难度的，放在考研《数学一》中也不是简单问题。 16 综评：2020 清华强基计划考题，大多问题有数学竞赛背景，甚至部分问题就是 以往数学竞赛题的简单改编。个别问题取材于高等数学。高考知识要求范围内的 问题占比约 1/3，但问题的方法明显更灵活一些。 17