- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第
《落花生》教学反思15篇
《落花生》教学反思1 叶圣陶先生说过:语文是培养能力的课程,所以不能单纯的传播知识,一定要注意训练能力,不断加强听、说、读、写的能力。在每一堂课里,对学生加强听、说、读、写的训练;对文本悟其义、悟其情、悟其法。鼓励学生大胆实践,多读、多动、多思、多说、多听,尽情舒展生命活力。感悟课文所表达的.“情”,我都引导学生自已读,自已学,自己汇报,自己评价,亲自参与学习实践活动。唤起学生的求知欲,唤醒学生的潜能。注重语文的工具性与人文性的结合。实现有效的语文。 在教学《落花生》这一课时,学生明确课文围绕“落花生”讲了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这
文档评论(0)