关于海外华文教学的几点思考.docxVIP

关于海外华文教学的几点思考 随着世界汉语教育的快速发展，汉语以外的发展趋势日益突出，需要研究和解决。现将本人对其中若干问题的思考简述如下, 以求方家指正。 一、 对华文教学重视不够,且逐渐出现新的趋势 由于中国经济社会的发展, 世界市场的开拓, 国际地位的日益提升, 世界上学习汉语的朋友越来越多, 汉语国际教育也越来越备受关注。这既是一种必然, 也是一种机遇。 有资料显示, 目前世界范围内学习汉语的各国朋友已接近3000万人, 有100多个国家和地区的2300所大学教授中文, 如美国就有2500多所中小学计划开中文课, 所有这些当然令人兴奋。但是, 我们也不能不承认这样一个现实:在这些汉语学习者中, 华人华侨学生几乎占了绝大多数, 约占总人数的70%多。而这些华人华侨学生又大多分布在华文学校或中文学校里。这些学校多为华人华侨社团或个人开办。其中一部分是历史上承传下来的老华校, 这部分老华校有的已经政府化, 即被政府所接管, 已纳入政府教育体系, 被政府所认可, 并由政府给予办学经费支持, 但华文教学已经由原来的母语教学转变为第二语言教学, 华文已经由教学语言仅仅变为一门第二语言或外语课程, 如新加坡、菲律宾等国的老华校。当然到目前为止, 有的老华校仍然顽强地坚持华文的母语文教学地位, 即华文始终作为第一语文, 并坚持将华语作为教学语言, 如马来西亚董教总所管辖的1200多所华文小