人教版一年级数学上册《10的认识》教学设计.docx

3 《10 的生疏》教学设计 一、教学目标 1、引导学生经受生疏 10 的过程，初步建立 10 的数感。 2、学会 10 的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对 10 的数概念获得全面生疏和把握。 3、引导学生感受数 10 与实际生活的亲热联系，培育爱科学的情感。 4、在活动中体验学习数学的乐趣，激发学生乐观探究学问、学好数学的愿望。 二、教学重难点 教学重点：把握 10 的数概念和 10 的组成，体验数学在身边。教学难点：娴熟把握 10 的组成。 三、教具 多媒体课件、小棒、小花学具、数学书 四、学情分析 四、学情分析 由于本课的教学与前面 8、9 的生疏根本一样，学生学起来