《富饶的西沙群岛》名师教案(第二课时).pdfVIP

《富饶的西沙群岛》名师教案 第二课时 一、复习引入 1.出示本课生字，检查认读生字词的情况。 群岛 位于 南海 部分 美景 优美 物产 丰富 杏黄 相互 交错 海底 海面 色彩 岩石 条纹 周身 游动 堆积 宝贵 肥料 祖国 事业 发展 必将 更加 成群结队 2.指名分段读课文。 3.我们在上一节课读过课文了，谁能说说你从课文中知道了什么？ （在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。西沙群岛也是我们祖国的宝 岛。这里风景优美，物产丰富，所以人们称之为“富饶的西沙群岛”。） 二、品读开头 学习第 1 自然段：总写西沙群岛美丽、富饶。 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美， 物产丰富，是个可爱的地方。 这段文字共有两句话，分别告诉我们什么？ 预设： 西沙群岛的地理位置和总体特点。 三、海面风光 1.朗读描写海面风光的段落，找到海面的特点。 出示文段： 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄 的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海 水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 2.描写海水的各种颜色。“五光十色”“瑰丽无比”说明海水颜色很多，很漂 亮。 （出示海水图片，解释海水颜色变化的原因。） 答案要完整：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面 看，色彩就不同了。 四、海底漫游 海面如此美丽，海底是什么样子呢？ 1.各式各样的珊瑚。 出示珊瑚图片，感受比喻句的生动形象。利用“有的像……有的像……”的 句式说话。 2.懒洋洋的海参、威武的大龙虾。 出示图片：感受海参和大龙虾的可爱。体会拟人手法的好处。了解海参和大 龙虾都是名贵的水产，西沙群岛果然物产丰富。 3.西沙群岛的物产还有什么？当然少不了鱼！ 用一个字来形容西沙群岛的鱼群。 “有的……有的……有的……有的”排比句细致地描绘出鱼儿色彩丰富、形 态多变、品种繁多的特点。各色的鱼儿在五彩的珊瑚中穿梭，与珊瑚交相浑映， 多么美丽的画面！“一半是水，一半是鱼”说明鱼的数量多。 五、海岛漫步 “西沙群岛也是鸟的天下。”这说明什么？鸟多。 为什么说西沙群岛是鸟的天下呢？因为这里树很多，鸟儿也特别多，从 “遍 地都”“厚厚”可以看出来。 师小结：作者分别从海水、海底、海岛几方面具体介绍了西沙群岛的优美风 景和丰富的物产。 六、展望未来 最后一个自然段：展望西沙群岛的美好未来。 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展， 可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。 “必将”和“更加”表达了作者对西沙群岛美好未来的信心。 七、结构梳理 1.学了这篇课文，你有什么收获和想法？ 预设： 课文从海水的色彩、海底的各种海产和鱼类、海岛上的鸟等方面形象生动地 介绍了西沙群岛的风景和物产。西沙群岛美丽极了。我们一定要好好保护它，爱 护它，把它建设得更加美丽富饶。 2.作者是从哪些方面来进行描写的？ 预设： 文章可按总——分——总的结构分为三部分。课文一开始写西沙群岛风景优 美、物产丰富，是个可爱的地方。最后总结西沙群岛以后会变得更加美丽和富饶。 课文每一段围绕一个意思来写，主题明确。 围绕一个意思来写文章，这样才能主题鲜明，结构完整。 八、拓展延伸 1.小组间交流。想一想：你都知道哪些描写大海的词语？ 预设： 波澜壮阔、波涛汹涌、海阔天空、风平浪静、无边无际 百川归海、惊涛骇浪、水天一色、一望无际、汹涌澎湃 九、能说会道 从下面的图片中选择一幅，写几句话，向别人介绍一下西沙群岛吧！ 出示西沙群岛图片，学生自由介绍。注意每一段围绕一个意思来说。 十、互动练习