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小学自主评估制度自评报告 1.前言 自主评估是将学校发展规划与全员参与、学校管理与教育教学更好结合的一个过程。自主评估是评估学校制度、管理、教学、课程等方面。针对自己的特点和困难，通过自主评估找出问题，便于改进和提高。 本文是小学自主评估制度的自评报告，通过对小学自主评估制度的分析，总结和评估，为小学的发展提出改进建议。 2.小学自主评估制度自评报告 2.1 学校情况概述 我校是一所城市小学，学校有40个班，教职工180人。学校的硬件设施和师资力量都得到了保障，但在管理和学科建设方面还存在一些问题。 2.2 自主评估制度的建立情况 学校自主评估制度是在2018年开始建立的，目前已经经过两次评估：一次在2018年底，另一次是在2019年底。2018年的自主评估发现了一些问题，主要是学校管理不够规范，对学生的细节关注不够，课程设置不够齐全等问题。学校通过自主评估后，针对问题进行了整改和改进，并且制定了一系列行动计划，提升学校管理水平。 2019年的自主评估发现，学校管理水平有所提升，但是教育教学质量还是存在一定的问题。通过自主评估，我们发现我们需要在课程设计和特长教育方面加强。因此，学校进行了一些改革，主要是聘请资深教育专家为我们提供指导，设计了一套专门的课程计划和教学计划。 2.3 自主评估的过程 学校自主评估共经过以下四个步骤：） 明确自主评估的目的、内容和方式 收集和整理所需信访